수능절대평가제 도입 찬반양론

소개

수능절대평가제 도입에 관한 찬반 양론을 다양한 관점에서 설득력있는 근거를 들어 논리적으로 정리하였습니다.
찬반 토론시나 대입, 로스쿨 면접 및 기타 취업 면접 대비시에 도움이 될 것입니다.

목차

1. 찬성: 입시경쟁 완화//공교육활성화 및 사교육경감
2. 반대: 변별력문제//풍선효과발생

본문내용

1. 0.1점 차이에 목 매다는 경쟁·서열·승자독식 교육 관행 없애야
학교 교육의 목표는 모든 학생들이 성취 목표에 따라 교과 내용을 숙달하고 핵심역량을 기르는 데 있다. 따라서 좀 더 교육적인 평가방법은 규준지향적인 상대평가가 아니라 목표지향적인 절대평가인 것이다. 사회가 요구하는 어떠한 역량의 습득을 위한 ‘목표지향적 입시제도’라기 보다는 ‘경쟁지향적 입시제도’이다.

2. 학생 인권 보호 측면에서 타당하다.
입시경쟁이 심화되고 대학서열화의 문제는 우리 한국사회의 고질적인 문제이다. 한줄세우기 식의 현재의 상대평가제는 누군가를 이겨야만 하는 평가이다. 동기애가 무너지고 교우관계가 경쟁관계가 돼, 함께가는 동반자가 아닌 경쟁자로 동기를 바라보게 된다. 이는 성적만능주의로 인해 학생들의 인권교육의 목표에 역행하는 측면이다. 수능절대평가제는 모두가 손잡고 일등을 할 수 있는 제도이다. 협력심, 협동심을 기르고 같은 목표를 향해 나아가게 되므로 전체적인 상향평준화를 이룰 수 있다.

참고자료

· 없음