사회복지조사론)연구조사의 절차를 약술하고 연구조사의 절차에 따라 의문에서 시작하여 연구문제, 연구제목, 연구가설 까지를 연구조사자의 입장에서 가상으로 연구조사계획서를 작성하시오.

목차

Ⅰ서론

Ⅱ본론
1.연구조사의 절차
1)문제의 제기
2)조사의 설계
3)자료 수집
4)자료 분석
5)조사보고서 작성
2.연구조사 계획서

Ⅲ결론

본문내용

Ⅰ서론
연구는, 사회복지의 학문적인 발전과 더불어 실천적으로나, 정책적으로 효과적인 발전방향을 제시해 줄 수 있는 방안이라고 할 수 있다. 그래서인지, 사회복지에서는 연구자나 교수뿐 만아니라 기관에서 근무를 하고 있거나, 정책 쪽에서 일을 하고 있는 사회복지사들도 꾸준히 연구에 참여하고 있다.
그러나 문제는 연구에 대해서 제대로 배우지 못한 대부분의 사회복지사들이 의욕만 가지고 연구를 하고자 한다는 것이다. 틀이 없는 연구조사는 중복과 누락의 나날일 것이며 결과적으로 사회적 함의를 가진 연구 결과를 내놓을 수는 없다. 이에 따라, 연구 조사의 절차에 대해서 알아보고 이를 통해 간략하게나마 연구 조사계획서를 만들어 보고자 한다.

Ⅱ본론
1.연구조사의 절차
1)문제의 제기
연구에 있어서 기본적인 첫 출발점은 ‘문제의 제기’이다. 내가 연구자로서 평소의 어떤 분야에 어떠한 문제점들이 있다고 인식하고 있느냐 부터가 연구의 시작이라고 할 수 있다.
그러나 여기서 말하는 문제의 제기란 단순한 의문점에서 그쳐서는 연구를 진행할 수 없다. 문제의 제기가 좀 더 구체적으로 연구를 할 수 있도록 정해져야 한다는 것이다. ‘아동학대는 왜 일어날까?’라는 문제의식은 누구나 할 수 있다. 그러나 연구를 하기 위해서는 좀 더 구체적으로, 아동학대를 경험한 사람은 성인이 되어서도 아동학대를 저지를까?, 또는 알코올 중독자의 가정은 아동학대를 더 심하게 저지를까?라는 대상과 상황에 대한 구체적인 의문점이 들어야 된다.

2)조사의 설계
조사의 설계는 크게 문헌고찰, 조사의 설계, 조작화로 구분을 둘 수 있다. 문헌고찰은 앞서 의문점을 가졌던 문제의 제기 단계에서, 문제라고 인식했던 요인들에 대해서 문헌 탐색을 하는 과정이다. 이 과정에서는 기존의 문제라고 인식했던 것들이 해결될 수도 있으며, 오히려 기존과는 다르게 더 깊게, 또는 다른 방향으로 문제점을 제기할 수 있게 된다. 따라서 문헌 고찰은 많이 할수록 더욱더 깊이 있는 연구가 가능해진다는 특징을 가지고 있다.

참고 자료

교재명: 알기쉬운 사회복지조사방법론
저자: 항성동
출판사: 학지사
발행년도: 2015년
참고내용: 51~65 사회복지조사과정