유아교육기관에서의 하루 일과는 영유아의 발달에 큰 영향을 미치며, 이 때문에 특히 언어지도의 경우 다양한 의사소통(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)을 통해 이루어져야 한다. 이러한 내용을 바탕으로 유아교육기관의 하루 일과활동을 계획하고, 2가지 이상의 활동사례를 언어활동과 연계하여 정리하시오.

소개

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 유아교육기관의 하루 일과활동을 계획
2) 언어지도시 교사의 역할
3) 3가지 이상의 활동사례

3. 결론

본문내용

오늘날 보육과정은 다양한 학습으로 이루어지고 있다. 그리고 이러한 다양한 학습은 우리 아이들의 발달과 성장에 관련이 있다. 아이들의 특징을 파악하고 이러한 특징속에서 우리 아이들에게 긍정적인 영향을 줄 수 있는 것이 무엇인지를 파악하여 이와 관련해서 하루일과를 운영하고 있다. 최근에는 아이들이 사회성과 관련하여 많이 부족한 상황이라서 이와 관련하여 놀이 교육을 통해서 아이들의 사회성을 증가시키는 보육과정도 많이 증가하고 있는 상황이다. 또한 안전과 관련해서도 오늘날 관심이 높아지고 있는 상황이라서 이도 마찬가지고 하루일과에서 중요하게 생각하고 있다. 앞에서 설명하고 있는 것처럼 보육과정 하루일과는 우리 아이들의 성장과 발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 교육을 위주로 진행하고 있고 또한 우리 아이들에게 오늘날 문제가 되고 있는 부분들을 관리해 주기 위해서 이와 관련된 내용도 하루일과의 일부분이 되고 있는 상황이다.

1. 유아교육기관의 하루 일과활동을 계획
일과계획을 구성할 때 중요하게 생각되어야 하는 것은 연령의 적합성이라고 생각한다. 어떤 연령이냐에 따라서 연령에 맞는 일과계획을 세워야 하는 것이다. 예를 들어서 만 2세의 아이들의 일과계획을 세운다면 만 2세의 아이들이 잘 활동할 수 있는 내용들을 위주로 일과 계획을 만들어야 하고 만 2세의 아이들의 발달특징에 맞는 내용들을 위주로 계획을 작성해야 하는 것이다.
연령에 맞게 일과계획을 작성해야지 너무 무리하게 작성을 하면 아이들의 발달에 도움이 되는 것이 아니라 발달에 부정적인 영향을 줄 수 있다. 반대로 그 연령대에 맞지 않고 너무 낮은 단계의 일과계획을 세울 때에도 마찬가지로 발달에 부정적인 영향을 줄 수 있다. 그렇기 때문에 아이들의 발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 연령대에 맞는 내용으로 일과계획을 작성해야 한다고 생각한다.

2. 언어지도시 교사의 역할
영유아는 언어 발달이 매우 빠른 시기로 언어 학습은 영유아기에 이루어야 할 중요한 과업이다.

참고자료

· 이숙재 박인숙, 영유아를 위한 언어교육의 이론과 실제 , 창지사 , 1999
· 이차숙, “영유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
· 정남미, 유아언어교육, 창지사, 2005
· 바희숙, 이영주, 유아교육과 멀티미디어, 공동체. 2008