구조기능주의, 갈등이론, 상징적 상호작용론의 내용과 각 이론의 장단점을 비교하시오.

소개

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구조기능주의
2. 갈등이론
3. 교육의 기능이론과 교육의 갈등이론에 대해서 비교
4. 상징적 상호작용론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본론
1. 구조기능주의
기능주의 이론은 오늘날 사회현상을 살펴보는 거시적인 패러다임이다. 이러한 기능주의적 관점은 지역사회에 대하여 특별한 언급은 없지만 지역사회에 관련하여 정의하고 분석하는 데에 중요한 관점을 제시해 주고 있다. 그리고 이러한 관점을 통해서 지역사회의 여러 문제들을 보다 쉽게 알맞게 정의하고 분석할 수 있는 것이다.
구조기능주의는 사회를 살아 있는 유기체에 비유하고 있다. 사회 구성 요소들은 모두 사회 유지에 적합한 기능을 하며 상호 연관되어 있다. 개인들도 사회의 한 부분으로서 사회 질서 유지에 기여한다고 보고 사회에서 공유하는 가치나 규범은 합의의 산물, 사회 변화나 갈등은 부정적이며 일시적인 현상이라고 보고 있다.
기능주의는 일반적으로 사회가 여러 부분으로 구성되어 있고, 각 부분은 합의된 가치와 규범에 따라 변화되며, 균형 또는 안정을 강조함. 이때 부분이라는 개념은 사회적 욕구를 충족시키기 위한 효과적이고 효율적인 방법과 관련된다. 즉 사회는 다수의 상호 연관적이고 상호의존적인 부분들, 즉 경제, 종교, 가족 등으로 구성되면서 동시에 각 부분들은 전체가 성공적인 기능을 발휘할 수 있도록 기여한다는 것이다.

참고자료

· 1. 김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2002
· 2. 이용호 저, 정신건강론, 공동체, 2007
· 3. 엄명용, 사회복지실천의 이해, 서울: 학지사, 2000