[자원봉사] 1995년 5.31교육개혁 이후 중고등학교 학생 자원봉사활동참여를 의무적으로 하게 되었습니다. 이에 대한 찬 반 입장을 제시해보세요

소개

[자원봉사] 1995년 5.31교육개혁 이후 중고등학교 학생 자원봉사활동참여를 의무적으로 하게 되었습니다. 이에 대한 찬 반 입장을 제시해보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 중고등학교 학생 의무적 장원봉사활동이란

2. 의무적 장원봉사활동참여에 대한 반대 의견

3. 의무적 장원봉사활동참여에 대한 찬성 의견

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

현대사회의 급속한 산업화, 도시화의 영향으로 물질위주의 가치관과 핵가족화로 인한 전통적인 가정의 기능이 약화되고 입시위주의 교육환경은 청소년들에게 인성교육 및 다양한 경험을 통한 사고의 틀을 넓힐 수 있는 기회를 제한하여 건전한 인간성과 사회성 발달에 다소 부정적 영향을 가져왔다. 이에 1995년 5.31교육개혁 발표는 인성교육에 대한 기대를 증폭시키는 계기가 되어 각 학교마다 자원봉사활동이 체계적으로 시행되기에 이르렀다. 그러나 아직까지 본래의 취지에 부응하지 못한 채 점수를 위한 시간 채우기식 활동 정도로이루어지고 있는 실정이다. 따라서 본론에서는 1995년 5.31교육개혁 이후 중고등학교 학생 자원봉사활동참여를 의무적으로 진해하는 것에 대한 찬반입장을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 중고등학교 학생 의무적 장원봉사활동이란

청소년자원 활동을 활성화를 위한 5. 31교육개혁(1995)은 청소년 자원봉사 의무화하여 상급학교 진학 시에 반영하도록 제도화 하여 새로 운 교육의 틀을 마련하였다. 이는 자원봉사활동을 통해 청소년들로 하여금 급변 하는 환경 속에서 자아를 발견하고 삶의 진정한 의미와 보람을 스스로 찾으며, 나아가 사회적 연대 의식과 책임의식 및 공동체의식에 바탕을 둔 민주시민으로 성장 하도록 하는 목적을 가지고 실시되었다.

참고자료

· 도종수(2011). 청소년자원봉사활동이 주관적 행복감에 미치는 영향. 청소년복지연구제.
· 문성호 외(2009). 청소년자원봉사활동의 실태 및 효과에 관한 비교분석. 청소년복지연구.
· 곽민정(2010). 청소년 자원봉사활동이 시민의식 형성에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사학위 논문.
· 김영진(2009). 청소년의 자원봉사활동이 개인적 성장에 미치는 영향. 백석대학교 기독교전문대학원 박사학위논문.