6.25에 대한 청소년들의 인식 조사

소개

6.25에 대한 청소년들의 인식을 실제 설문조사 및 문헌조사 등을 통해 만든 보고서입니다.

목차

Ⅰ.서론
1. 연구 동기 및 목적
2. 이론적 배경
(1) 6.25전쟁의 배경과 원인
(2) 6.25전쟁의 전개
3. 연구 내용

Ⅱ. 연구 방법
1. 탐구기간 및 절차
(1) 탐구기간
(2) 탐구절차
2. 탐구 활동 역할
3. 연구 방법
(1) 현장체험(견학) 및 문헌조사
(2) 설문조사
(3) 인터뷰

Ⅲ. 연구 결과 및 논의
1. 탐구과제에 대한 결과1
(1) 중학생 233명 설문조사 결과 및 분석
(2) 고등학생 353명 설문조사 결과 및 분석
(3) 설문조사의 종합적인 결과
2. 탐구과제에 대한 결과2
(1) 참전용사 방문 인터뷰
1) 워커대장추모기념사업회 김리진 회장님 인터뷰
2) 6.25참전위.부사관연합회 최종태 회장님 인터뷰
(2) 안보현장 방문 및 인터뷰-평택 해군 2함대 사령부 견학
1) 천안함 선체 견학 및 브리핑
2) 제 1․2차 연평해전 전적비 견학 및 브리핑
3) 견학 담당자 인터뷰

Ⅳ. 결 론
(1) 결론
(2) 결론에 따른 해결방안

Ⅴ. 활동소감

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

1. 연구 동기 및 목적

우리는 지금 세계에서 유일한 분단국가이며 지금도 남북문제가 해결되지 않고 있다.
이러한 문제는 앞으로 대한민국을 책임져야 할 청소년들이 해결해야 하는 문제이기도 하다. 따라서 현 시점에서 청소년들에게 6.25전쟁에 대한 올바른 인식과 이해는 중요하다.

6월 25일자 자유대한신문 11호 지면에 보도된 신문기사 "청소년들 6.25를 몰라도 너무 모른다" 라는 기사에 의하면, 최근 한국갤럽이 6.25 발발 60주년을 맞아 발발 및 책임 소재에 대한 여론조사를 실시한 결과는 놀랍다.
10대의 62.9%, 20대의 58.2%가 6.25전쟁이 몇 년도에 발발했는지 몰랐다. 또 북한이 전쟁에 가장 큰 책임이 있다는 사실마저 43.9%만이 인식하고 있는 것으로 나타났다.
6.25전쟁 60주년 기념사업위원회가 전국 19세 이상 성인 남녀 1000명을 대상으로 최근 조사한 결과에서도 응답자의 33%가 6.25 발발 연도를 잘못 알거나 잘 모르는 것으로 나타났다. 김종하(한남대 국방전략대학원 교수)

위의 신문기사를 통해 청소년들의 6.25전쟁에 대한 인식이 부족함을 알 수 있다
. 이를 바탕으로 우리 주변 사람들의 6.25전쟁에 대한 지식수준, 관심도, 정확한 인식의 정도를 조사하여 6․25전쟁에 대한 이해와 실태를 밝히고, 아울러 6.25전쟁에 대한 잘못된 인식을 바로잡아 올바르게 이해할 수 있는 기회를 제공하고자 한다.
또한 이런 탐구과정을 통하여 탐구에 참여한 구성원들 간의 협동의 중요성을 배우고 6․․25전쟁에 대한 살아있는 교훈을 직접 체험할 수 있는 기회를 얻을 수 있다.

2. 이론적 배경

(1) 6.25전쟁의 배경과 원인

2차 세계대전 종전 이후 소련을 중심으로 한 공산진영과 미국을 중심으로 한 자유진영의 동서냉전구조 속에 한반도는 남·북한뿐만 아니라 미국과 소련의 힘이 직접적으로 상충하는 공간이 되었다.
한반도가 분할 된 상태에서 미․영․소 3국 외상은 1954년 12월에 모스크바에서 회동하고 한반도에 5년간 신탁 통치를 실시할 것에 합의했다.

참고자료

· 대한6.25참저위부사관연합회 호국전쟁 4/5월호 5~68p
· 문창재 저. 일진사 「바다만 아는 6.25전쟁 비화-증언」178~208p
· 함명수 저. 한국해양전략연구소 「바다로 세계로」 10~229p
· 조선일보 특별취재팀 저. 기파랑 「나와 6.25」197~239p
· 6.25전쟁60주년기념사업위원회 http://www.koreanwar60.go.kr/
· 전쟁기념관 http://www.warmemo.or.kr/
· 국립현충원 http://www.snmb.mil.kr/
· 대한민국 해군 http://www.navy.mil.kr/
· 국가보훈처 http://www.mpva.go.kr/
· 국립중앙박물관 www.museum.go.kr/