지도로 보는 한국사 과제1

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최근 다문화 가정의 증가와 세계화의 진행에 따라 민족주의의 위상이 과거에 비해 하락한 것이 사실이다. 그러나 한국인들의 역사 인식은 여전히 민족주의 담론을 벗어나지 못하는 것처럼 보인다. 이러한 원인에는 민족주의적인 국사 교육이 상당한 지분을 가지고 있다. 국사 교과서를 읽다 보면 마치 한국사와 민족사를 동의어로 취급한다는 인상을 받는다. 여기에 더해, 민족을 선의 가치로 규정하고 민족에게 위해를 가하는 세력은 악으로 묘사하는 등 이분법적 역사관을 내포하고 있다. 국사의 이 같은 인식은 일반인들의 사고방식 속에서 부동의 위치를 점하고 있다. 국사의 권위는 불가침영역으로, 반론이나 의문을 제기하는 사람은 친일파, 매국노로 매도를 당하기 마련이다. 이러한 분위기 속에서 ‘국사의 해체’를 부르짖는 임지현 교수의 글 “고구려사의 딜레마 - ’국가 주권‘과 ’역사 주권‘의 사이에서”의 메시지는 도발적이지만 흥미롭다.
국사 패러다임은 국민 국가를 역사의 기점으로 삼아 거꾸로 역사를 거슬러간다.

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