아동발달 이론 중 애착관련 학술지 논문을 선택한후 관련 학습지 요약정리

소개

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 애착유형에 따른 영유아의 애착의 행동특성
2. 애착관련 기사
3. 긍정적인 애착발달을 위해서 필요한 것
4. 애착과련 논문

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 우리 영유아들의 행동에 있어서 다양한 문제가 발생하고 있다. 이는 사회환경의 문제일 수도 있고 기질의 영향일 수도 있다. 다양한 요인에 의해서 행동에 있어서 부정적인 모습을 보이고 있는데 이러한 점들을 개선시켜 주기 위해서는 다양한 노력이 필요하다고 생각한다. 애착도 마찬가지로 우리 아이들에게 중요한 영향을 주는 요인이기 때문에 긍정적인 애착형성을 할 수 있도록 교사들은 많은 노력을 하여야 한다고 생각한다.
아래에서는 애착과 관련하여 간단하게 살펴보도록 하겠다. 그리고 아동발달 이론 중 애착관련 학술지 논문을 선택한후 요약해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 애착유형에 따른 영유아의 애착의 행동특성
아이의 신호에 대해 민감하게 반응하지 못하면 아기는 불안정애착을 형성하게 된다. 그런데 불안정 애착에도 부모의 양육태도에 따라 세 가지 유형으로 나눈다. 부모가 지속적인 아이의 요구에 반응이 보이지 않았기 때문이다. 부모의 반응이 일관성이 없기 때문에 또래관계에도 영향을 준다. 저항형은 부모의 태도가 일관성이 없기 때문에 상대방의 반응을 예측할 수 없어서 분노를 과장되게 표현한다. 또래 관계에서도 쉽게 화를 내거나 공격성을 보인다. 또래집단과 어울리기 보다는 혼자 노는 경우가 많다. 회피형은 자기감정을 위로 받은 적이 없기 때문에 자기표현을 억제하고 혼자서 조절하려고 한다. 이러한 사실을 인지하며 교사도 양육자로써 안정된 애착형성을 위해 민감해져야 한다.

2. 애착관련 기사
1) sbs뉴스, 감염 줄이고 애착 형성…산후조리원 '모자동실' 추진, 2016.04.01
조리원 신생아실의 집단감염 위험을 줄이고 부모와 신생아 사이의 애착 관계를 형성하는데도 모자 동실이 바람직하다.
2) 대전투데이, 용문복지관, 부모•자녀 애착증진프로그램 “마음 나누기” 실시, 2016.03.31
지역 내 3-5세 자녀를 둔 부모와 아동(유아)을 대상으로 애착 증진 프로그램 ‘마음 나누기’를 실시한다.

참고자료

· 이명주, 유연옥, 교사-영아의 애착안정성과 재원경험에 따른 2세 영아의 놀이성과 어린이집 적응, 미래유아교육학회, 2011
· 이효진, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
· 대전투데이, 용문복지관, 부모•자녀 애착증진프로그램 “마음 나누기” 실시, 2016.03.31.
· sbs뉴스, 감염 줄이고 애착 형성…산후조리원 '모자동실' 추진, 2016.04.01