노인교육에 활용할 수 있는 미디어를 서술하고 노인교육에 적용할 때 발생되는 장점과 단점을 비교 정리

소개

노인교육에 활용할 수 있는 미디어를 서술하고 노인교육에 적용할 때 발생되는 장점과 단점을 비교 정리

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인 미디어 교육이란
2. 노인교육에 활용할 수 있는 미디어
3. 노인 미디어 교육의 필요성
4. 노인교육에 적용할 때 발생되는 장점과 단점
1) 인터넷을 이용한 교육의 장단점
2) 영상을 이용한 교육의 장단점
3) 모바일 폰을 이용한 교육의 장단점
4) 컴퓨터 교육의 장단점
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날의 미디어는 우리의 일상생활에 막대한 영향력을 미치고 있다. 매순간 미디어를 접하고 있다고 해도 과언이 아닐 정도로 우리는 미디어와 함께 생활하고 있다. 미디어는 항상 사람들에게 유익한 영향만을 주지는 않는다. 왜냐하면 인간이 만든 대부분의 기술적 도구가 그러하듯이 미디어도 항상 양면성을 지니고 있기 때문이다. 따라서 미디어는 그것을 활용하는 사람의 미디어에 대한 태도와 의식에 따라서 그들에게 유익한 영향을, 혹은 해로운 영향을 줄 수 있다. 따라서 본론에서는 노인교육에 활용할 수 있는 미디어를 서술하고 노인교육에 적용할 때 발생되는 장점과 단점을 비교 정리해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 노인 미디어 교육이란
미디어교육은 인간과 사회의 관계에 있어서 인간 중심의 커뮤니케이션 질서를 회복하기 위해 인간이 스스로 미디어를 선택하고 올바르게 활용할 수 있는 주체적인 능력을 함양시키기 위한 교육이다. 따라서 노인 미디어교육은 노인을 대상으로 이루어지는 미디어교육으로, 노인들에게 주체적으로 미디어를 활용할 수 있는 미디어 능력을 길러줌으로써 미디어에대해 능동적으로 대처하고 나아가 커뮤니케이션의 중심적인 역할을 수행하는데 초점을 둔다. 또한 노인 미디어교육은 단순한 지식획득의 방편이 아니라, 많은 경험들을 지속적으로 접하면서 자아를 실현하는 과정이다. 이러한 과정을 통해 노인들의 자신감과 정체성을 확립할 수 있고, 이는 결국 노인들의 독립적인 삶을 이끄는 중요한 기제로 작용한다고 할 수 있다. 즉 노인 미디어교육은 노인이 가지고 있는 의미를 스스로 발현할 수 있는 계기를 마련해 주며, 자신만의 시각으로 세상을 재구성하고 주체적으로 참여할 수 있는 기회를 제공한다.

2. 노인교육에 활용할 수 있는 미디어
노인인구의 증가는 우리사회에서 노인에 대한 관심을 환기시켰으며, 나아가 성공적인 노화에 대한 문제를 이슈화 하였다.

참고자료

· 권중돈, 노인복지론, 서울:학지사, 2010.
· 권두승 외, 성인학습 및 상담, 교육과학사, 2007.
· 김기태, 미디어교육의 이해와 활용, 한국콘텐츠진흥원, 2009.
· 김나영, 고령층을 위한 미디어 교육 교수·학습 모형 개발, 석사학위논문, 건국대학교, 2010.
· 강진숙, 노인 미디어교육의 목표와 교육방법에 대한 인식 연구, 한국언론정보학보, 한국언론정보학회, 2009.