학습된 동기(매슬로우의 동기위계, 성취동기, 유친동기, 권력동기, 공격동기)

목차

I. Maslow의 동기위계
II. 성취동기
III. 유친동기
IV. 권력동기
V. 공격동기

참고문헌

본문내용

학습된 동기는 생리적 동기처럼 인간의 생존에 절대 필요한 공급물이 결핍되어서 생기는 동기가 아니고 다른 사람들과의 상호관계를 통하여 학습되는 것이다. 생리적 동기와 학습된 동기의 구분은 그렇게 명확하지는 않으나 학습된 동기는 자신이 속한 사회의 문화에 따라 영향을 받으며 학습이론이 동기를 학습할 때도 다방면에서 적용된다. 학습된 동기의 이해를 위해 우선 Maslow의 동기단계설을 고찰하고 성취동기, 유전동기, 권력동기, 공격동기 등에 대하여 알아보자.

I. Maslow의 동기위계
Maslow는 인본주의 심리학의 대표자로서 인간의 동기를 아래의 그림과 같이 결핍동기와 성장동기로 구분하였다.

결핍동기는 배고픔, 공포, 고독, 좌절감 등의 결핍으로 생기는 동기이므로 체내의 기본욕구가 충족되면 안정된다. 우리 인체에 필요한 물질이 결여되면 신체적으로는 질병에, 심리적으로는 고통과 불만에 시랄리는 것처럼 안전, 소속감, 동일시, 사랑, 존경, 명성 등에 대해 만족스런 충족을 못하면 신경증이 생긴다. 그러나 이러한 결핍된 욕구들이 충족되면 열등감과 심리적 고통이 사라진다. 또한 Maslow는 동기의 단계를 설정하고 낮은 수준의 동기가 충족되면 상위의 동기가 발생된다고 한다. 예를 들면 가난해서 굴주린 사람이 열심히 돈을 벌어 굶주림을 해결하면 즉시 더 높은 동기가 발생한다. 그러면 Maslow의 동기단계들을 간단히 고찰해 보자.
신체적 동기는 음식, 물, 공기, 성 등과 같이 생존에 필요한 동기이며 가장 강력한 동기이다. 신체적 동기가 충족되면 안전, 편안함, 보호, 질서, 불안과 공포로부터의 해방에 관한 동기가 생기게 된다. 그리하여 사람들은 저축을 하여 집을 사고, 불확실성을 줄이기 위해 최선의 노력을 한다.
안전과 안정의 동기가 어느 정도 충족되었다고 느끼면 소속감과 사랑의 동기가 발생한다. 사랑들은 직장, 학교, 가정 등에 소속되기를 원하며 이웃과 사랑의 관계를 템기를 원한다.

참고자료

· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003