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2017.10.27
최종 저작일
2017.10
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목차

1. 서론

2. 본론
2.1 노년기 교육의 필요성
2.2 노년교육 정책과 제도
2.3 우리나라의 노인교육기관
2.4 부산광역시의 노인교육프로그램

3. 결론

참고문헌

본문내용

1. 서론
노년기의 교육의 기본 이념은 다른 세대의 교육과 크게 다르지 않다. 노인 역시 전인적 인격함양이 필요하고 이를 위한 교육은 평생에 걸쳐 계속될 수밖에 없기 때문에 노년기의 교육은 당연히 필요하다. 우리나라 노인들의 가치관도 점차 자립적으로 변화되어 가고 있으며 이러한 변화는 노년기를 보다 효율적으로 살아나갈 수 있도록 하는 새로운 교육이 절대적으로 필요하다.

2. 본론
2.1 노년기 교육의 필요성
평균수명의 연장으로 노후가 늘어난 노인들은 현대사회가 요구하는 지식과 기술교육 없이는 직업생활을 계속해 나가기가 어렵다. 또한 생활양식이 급속도로 변화하는 시대에 노인들은 편리한 생활을 위해서도 생활정보의 습득이 필요하다. 무엇보다 노인들은 스스로 그들이 직면한 문제를 해결하고 노후를 직접 설계해야 하고, 집단 활동을 통해 외로움을 덜어 낼 수도 있다.

이처럼 노년기 교육을 통해서 노인들은 사회생활에 보다 적극적으로 참여할 수 있도록 하고, 이들을 배려하며 생활을 안정적으로 대비할 수 있도록 하는 교육하는 것이 노인 개인의 행복뿐만 아니라 사회 전체를 위해서도 매우 중요한 일이라고 할 수 있겠다.

참고 자료

노년학개론 (박용운 지음 공동체)
부산시 고령친화도시 조성을 위한 노인복지실행계획 (부산복지개발원)

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