[아들러의 개인심리학] 아들러의 생애, 개인심리학, 아들러의 성격이론

목차

I. 아들러의 생애

II. 개인심리학
1. 기본 입장
2. 인간관
1) 총체적 존재로서의 인간
2) 창조적 존재로서의 인간
3) 현실에 대한 주관적 지각

III. 아들러의 성격이론
1. 가상적 목표(허구적 최종목적론)
2. 우월성의 추구
3. 열등감과 보상
4. 생활양식
5. 사회적 관심(공동체감)
6. 창조적 자아
7. 출생순위와 형제관계

본문내용

I. 아들러의 생애
Alfred Adler(1879~1937)는 독일에서 6남 2녀 중 넷째로 태어났다. 어려서부터 병치레가 많았고, 유약한 탓에 형을 질투하기도 했으며, 이러한 열등감을 극복하고자 많은 노력을 하기도 했다. 유년시절의 성적은 종지 않았으나 후일 상당한 노력을 기울여 나중에는 우수한 성적을 올렸다. 비엔나 대학에서 의학을 전공하여 안과의 사로 개업을 했다가 후일 일반의로 바꾸고, 그 후 다시 신경학과 정신의학을 전공했다.
그는 개인심리학(Individual Psychology)으로 알려진 일단의 학파를 형성하였다. 제1차 세계 대전에 군의관으로 참전한 후 비엔나에 있는 32개 공립학교들에 아동지도 심리상담치료소를 개설해 교사, 사회사업가, 의사, 여타의 전문가들을 교육시켰다. 많은 대중 앞에서 부모와 아동을 지도하는 생생한 시범을 통해 전문가들을 교육시키는 방법을 개척했다. 그가 창설한 심리상담치료소는 수적인 면에서나 인기 면에서 성장을 거듭했으며 아들러는 자신의 심리상담치료를 강연하고 시범을 보이는데 매우 열성적이었다.
1920년대 중반부터는 미국에서 강연을 하기 시작했으며, 1935년에는 미국에 정착하여 정신과 의사로 활동하면서 Long Island 대학에서 의학심리학 교수로 봉직했다. 1937년 5월 28일 스코틀랜드 에버딘에서 강연을 앞두고 산책을 하던 중 심장마비로 사망했다.

II. 개인심리학
개인심리학은 제반 심리적 현상을 이해하기 위해서는 필연적으로 목적론을 받아들여야 한다는 주장을 하고 있다. 인과관계, 권력, 본능, 충동 등의 개념은 인간의 행동을 설명하는데 충분치 않다는 것이다. 개인의 전망 및 최종목표를 지향하는 전 생애를 통해 나타나는 '개인의 관점' 만이 인간의 행동을 설명할 수 있다는 것이다(Adler, 1930. Hall & Lindzey, 1978. 재인용).
그의 성격이론에 가장 큰 영향을 미친 것은 물론 프로이드의 정신분석학이다. 그 외에도 Marx로부터는 사회계급간의 평등사상에 영향을 받아 남녀 평등론을 제기하게 되었고, Nietche로부터는 권력에 대한 의지와 추구, 우월에 대한 추구 등에 대한 아이디어를 차용할 수 있었다.

참고 자료

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003