Malchiodi책 번역-Interpersonal Aspects of Children's Drawings

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6장 아동의 그림에 대한 interpersonal 관점
Interpersonal Aspects of Children's Drawings (p.161-192)
“Interpersonal”이라는 용어는 다른 사람 또는 사람들과의 상호작용으로 정의할 수 있다. 이것은 흔히 그룹역동과 가족역동과 관련되어 있는 표현이다. 대인관계는 사람들과 사건이 연고와 상호영향의 문맥 속에서 바라봐지는 가족치료의 분야에서 특히 강조된다. 이 관점은 사람을 다른 사람들과 그들의 환경에서 분리된 한 개인으로 간주하기보다는 가족, 친척, 소중한 이들, 지역사회, 그리고 전체사회를 포괄하는 큰 체계에 반응하는 자로서 이해하기를 추구한다.
아동들은 그들의 부모, 형제, 친척, 친구, 선생님(그리고 치료사)과의 상호관계에서 크게 영향을 받는다. 그리고 그들이 이 상호작용에서 획득한 인상, 생각과 느낌을 미술표현으로 나타낸다. 아동들의 동네, 학교, 사회에 대한 이미지들은 자기 자신에 대한 반영으로 간주된다. 그것은 동시에 아동들이 무엇을 보는지, 느끼는지, 경험하는지, 그리고 다른 사람들과 환경에 대해 어떻게 생각하는지에 대한 이미지들이다. 비록 아동의 그림에 대한 interpersonal 관점이 그들의 창조적 작업의 정서적 내용으로 분류될 수도 있겠지만 이 관점은 아이들이 다른 사람과의 관계에서 자기 자신을 바라보는 시각을 반영하기 때문에 interpersonal 관점으로 고찰해볼만한 가치가 충분히 있다.
제 6장에서는 세 가지 종류의 그림이, 흔히 아이들의 interpersonal 관점을 반영하는 그림이 묘사되어있다. 그들의 가족에 대한 그림 그리고 그것을 통해 어떤 것이 읽혀질 수 있는지; 아이들의 집그림 그리고 이러한 그림이 interpersonal 역동과 아이들이 지각하고 있는 집, 환경, 사회를 이해하는 데에 어떻게 유용한지; 치료사를 그린 그림, 아이가 도움을 주는 어른에 대해 어떻게 지각하고 연계되는지 이해하는 데 유용하다. 성과 아이들의 그림에 대한 짧은 토론도 포함되어 있다.

참고자료

· 없음