학교 체육과 연계한 태권도 활성화 방안을 논하시오

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교 체육이란
2. 학교 체육의 현실과 문제점
3. 태권도의 의미
1) 태권도
2) 태권도의 현황
3) 태권도의 유래와 역사
4) 다양한 태권도의 활용
4. 태권도 활성화 방안
1) 학교 체육의 연계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
과거 학창 시절에는 체육시간이 있었나 싶을 정도로 부족했다는 생각이 든다. 특히 고등학교 과정중의 체육시간은 학년이 지날수록 줄어 들었으며, 3학년이 되어서는 체육 시간이 배정이 안되었던 것으로 기억이 난다. 그런데도 오히려 체육 시간이 배정이 되지 않았던것에 쾌재를 불렀던 기억이 난다. 입시에 대한 압박은 좋아하던 체육 활동 마저도 피하게 되었던듯 하다.

학교체육은 나의 미래인 학생들에게 건강과 체력 증진뿐만 아니라, 체육을 통한 인성 교육 등 다른 교육이 주지 못하는 가치를 제공한다. 그럼에도 불구하고 입시 위주의 교육풍토로 인해 학생, 학부모들로 부터 우선순위가 밀리는 것이 우리 학교체육의 아픈 현실이다

과거의 시대와 비교하는 오늘날에는 이같은 문제가 조금더 가시화 되었다고 한다. 학교 체육은 1994년 대학 입시에서 체력장 제도가 폐지되고 체육이 선택 과목으로 바뀌면서 청소년들은 학교에서 신체 활동을 접할 기회가 점점 줄어들게 되었다. 청소년들의 체격은 비대해지는 반면, 신체 활동의 부족으로 체력이 점차 약화되고 비만과 각종 질병이 급격히 늘어나고 있다. 학교 체육 수업은 자라나는 청소년에게 건강한 몸과 건강한 정신을 만들기 위한 최소한의 배려이자, 학교 교육의 목표로 일컬어지는 지덕체를 겸비한 전인 교육의 실천을 위한 중요한 요소이다. 학교 체육은 초등학교, 중학교와 고등학교에서 이루어지는 체육 수업을 근간으로 다양한 신체 활동을 통한 심신의 건강과 활기찬 생활을 영위하기 위한 근간이 되어 왔다. 이러한 효과를 가지고 있는 학교체육의 현실과 학교체육에 영향을 미칠수 있는 스포츠 학문으로서 태권도학이 어떻게 연계가 될수 있는지 알아보도록 하자.

Ⅱ. 본론
1. 학교 체육이란
학교 체육이란 학교에서 교육기관의 책임하에 시행되며, 각급 학생을 대상으로 하는 체육을 말한다.

참고자료

· “체육수업비평” 유정애 2005.
· “정과 체육의 정상화 방안” 이종철 2005.
· 한국민족문화대백과, 네이버 지식인, 네이버 두산백과, 태권도 용어 정보사전 참고
· “학교체육의 실태조사 및 개선방안” 유승희 외 2001
· “체육과 교육과정” 교육부
· “태권도의 역사”
· “학교체육” 체육학대사전