[조작적 조건화] 도구적 조건형성(정적 강화, 강화이론, 반응학습, 변별자극통제, 조작적 조건형성의 응용 및 학습)

목차

I. 정적 강화
II. 강화이론
III. 반응학습
IV. 변별자극 통제
V. 조작적 조건형성의 학습
VI. 조작적 조건형성의 응용

본문내용

Edward Lee Thorndike는 적응적 행동의 발달에 포함된 원리를 체계화하고자 하였다. 획득은 효과의 법칙에 의해 지배된다.: 만족스런 결과를 산출하는 반응은 그 상황과 연결되게 된다. 지금은 도구적 조건형성이라 불리는 Thorndike의 시행착오 학습은 변별 자극, 반응 및 결과의세 요소로 구성되어 있다.
Skinner는 어떤 결과를 산출하기 위해 환경에 작용하는 반응을 지칭하기 위해 조작적 학습이라는 용어를 사용하였다. Skinner는 특정 강화 계획에 의한 조작적 반응과 패턴화된 행동들의 소거를 기술하였다.

I. 정적 강화
정적 강화는 표적 행동의 수행과 특정 결과를 연결 짓는 실험적 수반성 또는 규칙에 의해 정의된다. 만일 행동의 빈도나 강도가 증가된다면 그 결과는 정적 강화물이다.
도구적 반응 학습은 몇 가지 강화 변인들에 의해 영향을 받는다. 어떤 반응을 처음 훈련시킬 때, 반응 이후 어느 정도 시간이 지연되는 것보다는 반응 이후에 즉시 주어지는 강화가 일반적으로 더 효과적이다;

참고자료

· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003