[아동안전관리] 영유아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고 안전사고를 예방하기 위한 방안을 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전으로 나누어 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 특성과 안전사고
1) 신체 발달적 특성과 안전사고
2) 인지 발달적 특성과 안전사고
3) 정서 발달적 특성과 안전사고
2. 안전사고를 예방하기 위한 방안
1) 생활안전사고를 예방하기 위한 방안
2) 놀이안전사고를 예방하기 위한 방안
3) 교통안전사고를 예방하기 위한 방안
4) 대인안전사고를 예방하기 위한 방안
3. 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아의 발달은 신체, 인지, 사회-정서 발달의 총체이다. 이 세 가지 발달영역은 서로 영향을 주고받기 때문에 어느 한 영역만 우수하게 발달하거나 한 영역만 뒤쳐져서는 전인적 발달이 어렵게 된다. 이런 발달이 일어나는 과정에서의 미성숙은 유아기 안전사고와 관련이 높다. 즉 자신의 신체를 적절히 조절하고 균형을 유지하는 능력, 안전하게 생활하는데 필요한 지식이나 기술, 상황판단에 필요한 사고력 등이 부족하기 때문이다. 그러므로 유아의 발달 특성을 살펴보고 이에 알맞은 안전교육을 실시하는 것이 바람직할 것이다. 따라서 본론에서는 영유아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고 안전사고를 예방하기 위한 방안을 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전으로 나누어 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 특성과 안전사고
1) 신체 발달적 특성과 안전사고
유아기는 대, 소 근육이 발달하고 신체의 균형유지, 각 부분의 협응력, 공간지각 등의 기초적인 신체조정 능력이 발달하는 시기이다. 이러한 신체조정 능력의 향상은 유아의 자아의식을 발달시키는데 결정적인 역할을 한다. 유아의 신체발달의 특성으로는 신체적 안정성이 발달하는 시기라고 말 할 수 있다. 신체적 안정성이란 신체 각 부분을 효율적으로 움직이고 바른 자세를 형성하며, 균형을 유지하는 능력을 의미하며 유아의 신체적 안전성을 발달시키기 위해서는 기본 운동 능력을 증진시킬 수 있는 적절한 활동을 제공해야 하며 다음으로는 이동능력이 발달한다. 걷기, 뛰기, 달리기, 뛰어오르기, 멀리뛰기, 등의 이동 운동 능력이 보다 정교하게 발달하는 시기이다. 마직막으로 조작적 능력이 발달하는 시기이다. 유아는 주변의 다양한 사물과 물체들의 각각의 특성에 따라 굴리기, 던지기, 끼우기, 두드리기 등의 다양한 조절 방법을 배우게 된다. 신체적 발달 특성에 따른 안전사고유형은 높은 곳에서 뛰어내리는 행동으로 인한 추락이나 골절사고, 가위나 칼 등의 도구로 인한 사고, 자전거를 타고 가다 생기는 교통사고, 실외놀이공간에서 생기는 안전사고 유형이 나타난다.

참고자료

· 김영실 외(2011). 영유아 안전관리. 공동체.
· 최혜순외(2013). 영유아 안전교육. 신정.
· 정정옥 외(2013). 유아교육기관에서의 안전교육. 창지사.
· 이윤미(2011). 유치원 안전사고 실태와 처리과정 및 법적 책임에 대한 교사의 인식. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.