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아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점을 비교 분석하시오.

저작시기 2017.10 |등록일 2017.10.02 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원
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소개글

아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점을 비교 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동미술과 미술치료의 개념
2. 아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
미술 치료는 미술과 심리학의 합성어이다. 따라서 당연히 아동미술은 미술치료의 한 요소가 될 수 있다. 특히 말로써 감정이나 경험을 표현하기 어려워하는 아동은 미술이라는 방법으로 정서를 표현할 수 있다. 따라서 아동 미술 치료는 아동미술을 활용한 심리적 치료의 한 방법이라 할 수 있다. 과거 고통스러운 일을 경험한 아이들은 그림을 그리거나 만들기를 통해 심리적인 안정을 얻을 뿐만 아니라 자신이 경험한 것에 대해 더 자세히 전달하고 정리할 수가 있다. 예를 들어 학대를 받거나 폭력적인 사건을 경험했을 때 말하는 것 자체가 공포나 불안을 일으킬 수 있는데 이러한 경우 미술은 그러한 아동의 불안을 감소시키면서 감정을 표현할 수 있게 한다. 하지만 미술 치료는 치료의 한 분야이고 아동미술은 교육의 일종이라 할 수 있기에 외형상 유사하여도 그 특징상 분명한 차이를 나타나게 된다. 아래에서는 위와 같은 아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점을 비교하여 분석해보고자 한다.

참고 자료

이윤진, “유ㆍ아동미술치료기법의 교육적 적용에 관한 연구”, 대구가톨릭대, 2006
김유정, “미술치료에 있어서 치료자의 현상학적 태도가 가지는 의의”, 명지대, 2004
최재영, “아동미술활동의 지도와 이해”, 창지사, 2001
조유진, “미술치료 사례연구를 통한 유아 미술 지도 연구”, 성신여대, 2007
최영란, “미술요소에 기초한 자연친화 활동이 유아의 미술표현 능력에 미치는 영향”, 인천대, 2016
영남대학교 미술치료연구회, “미술치료학개론”, 학지사, 2011

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