[조작적 조건화] 도구적 조건형성(스키너의 조작적 조건형성)

목차

I. 손다이크와 효과의 법칙

II. 스키너와 조작적 조건형성
1. 조형
2. 행동의 통제 - 강화와 처벌
3. 강화
1) 강화의 유형
2) 강화계획
4. 강화물로서의 토큰
5. 혐오적 조건형성
1) 처벌
2) 도피와 회피
6. 자극통제
7. 학습된 무기력

참고문헌

본문내용

학습이란 경험에 의하여 사상 간에 임의적으로 연결된 것을 말한다. 여기에서 임의적이란 종소리와 침 분비 간의 연합이 기존의 지식관계와 전혀 관련이 없다는 것이다. 파블로프는 근접해서 벌어지는 반복되는 사상 간의 임의적 연결을 지식의 근원으로 보았던 철학자들의 주장을 개의 침 분비 현상을 통하여 실험적으로 입증하였다. 이런 파블로프의 실험을 고전적 조건형성이라고 한다.
고전적 조건형성에서 개의 침 분비 행동은 음식과 침 분비라는 이미 잘 형성된 관계 속에서 출현하였다. 그러나 학습의 보다 일반적인 형태는 완전히 독립된 임의적 사상 간의 연합이다. 이런 환경사상과유기체의 반응 간 임의적 연합을 잘 보여주는 학습과정이 바로 도구적 조건형성이다.
어떤 자극에 특정행동을 하게 되면 특정한 결과가 뒤따르는 일은 아주 흔한 경험이다. 예를 들어, 넘어진 아이를 돌봐주면 칭찬을 받는 행동이 그것이다. 다른 예는 동물원이나 서커스에서 행해지는 동물 쇼이다. 여기에 나오는 동물들은 조련사에 의하여 잘 길들여졌다. 다시 말해서 잘 학습되었다. 그들은 특정한 행동을 하고 보상을 받는다. 돌고래는 곡예를 부리고 생선을 얻는다. 곡예를 하는 돌고래는 새로운 사실, 즉 곡예와 생선이라는 임의적 관계를 형성한다. 곡예와 생선은 종소리와 침 분비와 마찬가지로 연합관계이다. 돌고래 입장에서 보면, 곡예는 생선을 얻는 행동의 도구가 된다. 그래서 이런 조건형성을 도구적(instrumental)이라고 한다. 도구적 조건형성은 조작적 조건형성이라는 말로 사용하기도 한다. 고전적 조건형성의 반응이 음식에 의하여 이미 준비된 것이었다면, 도구적 조건형성에서 곡예는 유기체가 환경자극에 의하여 생성한 반응이다. 생선을 얻은 것은 유기체가 곡예반응을 조작한 결과이다. 이때 유기체의 반응은 유기체 스스로 어떤 환경이나 행동을 만들었다는 의미에서 조작적이라고 한다.
고전적 조건형성과 도구적 조건형성은 환경자극에 대해 유기체간 반응하고 그 어떤 결과를 얻는다는 점에서 유사하다.

참고자료

· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
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· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003