아동의 성격 및 사회성 발달(애착발달, 부모와의 관계, 성격발달단계이론)

목차

I. 대인관계의 형성
1. 애착발달
2. 애착형성의 요인
3. 낯가림과 격리불안

II. 부모와의 관계
1. 권위적 부모
2. 독재적 부모
3. 허용적 부모
4. 방임적 부모

III. Frued의 성격발달단계

IV. Erikson의 일생을 통한 성격발달

참고문헌

본문내용

각 개인은 환경과의 끊임없는 상호작용을 통하여 독특하고 일관성 있는 행동경향을 형성해간다. 우리는 이렇게 형성된 독자적이고 일관성 있는 개인의 전체상을 성격(personal)이라고 한다. 성격은 개인의 사고, 감정 및 행동의 총체이며, 이는 사회적 발달과 깊은 관련이 있다. 그리고 사회성 발달은 표현행동(expressive behavior)이 나타나는 영아기에서부터 시작된다.
표현행동이란 외부세계에 의사전달을 하기 위해 자신의 욕구, 호기심 등을 표시하는 행동을 말한다. 이러한 표현행동에는 울기, 응시하기, 미소 짓기, 옹알이, 모방하기 등이 있다. 이런 행동은 6개월 경이 되면 주위사람에게 애착관계를 형성하거나 혹은 주위 사람들로부터 이탈하여 특수한 패턴으로 분화된다. 그러다가 2세 경이 되면 이런 패턴은 외부세계에 대한 전반적인 태도로 통합되어 간다.

I. 대인관계의 형성
처음에는 무선적이던 표현행동들이 선택적으로 되어감에 따라 영아는 그들 세계에서 친숙한사람에게 애착을 발달시키며 대인관계를 맺기 시작한다.

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016