아동발달의 생물학적 접근 - 게젤의 성숙이론, 동물행동학이론(로렌츠의 각인이론, 보울비의 애착이론)

목차

I. 게젤의 성숙이론

II. 동물행동학 이론
1. 로렌츠의 각인이론
2. 보울비의 애착이론

참고문헌

본문내용

I. 게젤의 성숙이론
20세기 초반 미국의 심리학자인 게젤(Arnold L. Gesell, 1880-1961)은 보다 과학적으로 유기체의 발생학적 모델을 발달연구에 적용하였고, 이것은 미국에서 지배적인 영향력을 행사하였다. 그의 주된 명제는 아동발달은 유전적으로 규정되어 있어서 성숙이라는 프로그램대로 진행된다는 것이다.
또한 게젤은 준비도(readiness)의 개념을 강조하였다. 유기체가 한 단계에서 다음 단계로 이행하기 위해서는 준비되어야 한다. 따라서 6개월 된 아동은 그가 받은 경험이나 훈련의 양과는 상관없이 결코 걸을 수 없다. 신체적 ․ 신경학적으로 아직 걸을 준비가 되어 있지 않기 때문이다.
1935년 게젤과 그의 동료들은 아동발달 연구기관인 예일 클리닉에서 아동의 운동신경 발달에 대한 대규모 프로젝트를 실시하였으며, 당시 이들이 만들어 낸 표준연령 혹은 행동규준은 상당히 완벽해서 아직까지도 소아과 의사나 심리학자들을 위한 기본 정보자료로 활용되고 있다.

참고자료

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· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016