유아기 인지발달(유아기 사고의 특성, 유아기 지각발달 및 기억발달)

목차

I. 유아기 사고의 특성
1. 전개념적 사고기(2~4세)
1) 상징적 사고의 출현
2) 자기중심적 사고
3) 물활론적 사고
4) 인공론적 사고
5) 꿈의 실재론
6) 전환적 추론
2. 직관적 사고기(4~7세)
1) 보존개념
2) 유목포함

II. 지각과 기억발달
1. 지각발달
1) 주의집중력의 발달
2) 형태지각과 변별
3) 항등성
2. 기억발달
1) 기억과정
2) 기억전략

본문내용

I. 유아기 사고의 특성
유아기는 피아제의 인지발달단계 중 전조작기에 해당하는 시기로 유아들은 대상과 사건의 표상에 있어 정신적 상징을 훨씬 더 많이 사용하게 된다. 전조작기는 전개념적 사고기(2~4세)와 직관적 사고기(4~7세)로 구분된다.

(1) 전개념적 사고기(2~4세)
전개념적 사고기는 전조작기의 초기 단계로 상징적 사고의 출현, 자기중심적 사고, 물활론적 사고, 인공론, 꿈의 실계론, 전환적 추론 등의 특징이 나타난다.

1/ 상징적 사고의 출현
특정 대상이나 경험을 표상하기 위해 상징(심상이나 언어)을 사용하는 상징적 기능과 물건, 행동 또는 행위자가 다른 것을 상징하거나 대신하는 상징(또는 가상)놀이가 나타난다.
상징적 기능이란 특정 단어나 대상을 다른 무언가로 표상할 수 있는 능력이다. 예를 들어, 유아가 해를 그릴 때 눈, 코, 입을 그려 녈거나, 버스에 타고 있는 사람의 다리까지 그려 넣는 것은 유아가 보이는 것을 그대로 그리는 것이 아니라 자신의 머릿속에 있는 심상을 그리고 있음을 반영한다. 상징적 사고 중 가장 명확한 형태는 언어라고 할 수 있다.
상징놀이는 가상적인 사물이나 상황을 실제 사물이나 상황으로 상징화하는 놀이로 예를 들어, 소꿉놀이, 병원놀이, 학교놀이 등을 들 수 있다. 연령이 증가함에 따라 유아들의 상징놀이는 더 사회적이고 복잡해진다.

2/ 자기중심적 사고
자기중심적 사고(egocentric thought)는 유아가 세상을 자신의 관점에서 바라보기 때문에 다른 사람의 관점을 고려하지 못하는 데서 기인한다.
피아제는 다음 아래 그림의 "세 산 실험'을 통해 유아기에 갖는 자기중심적 사고를 설명하고 있다. 서로 다른 모양의 3개의 산 모형을 사각형의 레이블 위에 을려놓는다. 유아가 세 개의 산이 어떻게 보이는가를 알 수 있도록 테이블 주위를 한 바퀴 돌아보게 한 다음 한 의자에 인형을 맞히고 다른 의자에 유아를 앉힌다. 그리고 4개 의 카드를 제시하고, 인형이 바라보는산의 모습을 나타내는 카드를 선택하도록 한다.

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016