저소득층 가족에 대한 구조적 가족상담 및 치료를 진행한다고 가정하고, 상담이 요구되는 가상의 저소득층 가족지도를 그려보고 하위체계, 경계선, 제휴와 위계구조를 설명하거나 그려 본 후 느낀점에 대하여 서술하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 오늘날 우리사회의 모습과 저소득층
2. 저소득층 가족지도(가계도)
3. 어머니가 일을 할 때 자녀들의 교육, 저소득층을 위한 보상교육프로그램, 지능발달과 관련하여

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현재 저소득층 아동의 영양실태는 많은 문제를 안고 있다. 균형적인 영양상태가 아니기 때문에 아동비만 현상이 많은 상황이다. 이러한 상황이 발생하고 있는 이유는, 저소득층일수록 맞벌이 부부를 하는 가정이 많기 때문에 아이들과 함께 하는 시간이 적다는 환경적인 원인으로 인하여 저소득층 아이들의 영양실태가 문제가 되고 있다고 생각한다. 부모들과 함께 하는 시간이 많고 아이들에게 관심을 가지는 시간이 많다면 아이들이 적절하고 균형적인 식습관을 할 수 있도록 옆에서 도와줄텐데 경제적인 활동으로 인하여 그렇게 할 수 없기 때문에 아이들이 불균형적인 식습관을 가지게 되는 것이다. 이로 인하여 저소득층 아이들은 아동비만이 증가하고 있는 것이다.
이러한 상황을 개선할 수 있는 방법은 부모들의 관심이 필요하다는 것이다. 부모들이 아무리 바쁘더라도 아이들이 균형적인 영양을 섭취할 수 있도록 식단을 짜주고 아이들의 식습관을 수정시켜주어야만 이러한 아동비만의 상태가 줄어들 수 있다고 생각한다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 저소득층의 아동문제 등과 관련하여 저소득층 가족에 대한 가상의 구조적 가족상담 및 치료를 해보도록 하겠다.

참고 자료

박용순, 사회복지개론, 학지사, 2002
조인숙․오선영공저, 방과후 아동보육시설 운영의 이론과 실제, 창지사, 1997
서영숙․이남정․안소영공저, 프로젝트중심 방과후 아동지도, 양서원, 1996