정신간호 의사소통분석 보고서 , 정신간호학 실습

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대화과정에 대한 평가 및 분석
대상자가 공부시간에 선생님이 제일 좋다고 말하고 나서 직접 자신의 침대로 초대하여 행동요법에 대해서 소개해 주었다.
말을 3번씩 반복하여 말하고 빨리 말하였지만 경청하여 환자의 말을 잘 들어주었다. 라포를 형성하고 싶은 마음에 말을 잘 줄여나가고 있는 것 같다고 칭찬하였지만, 환자 본인이 그렇지 않다는 것을 알고 무표정으로 쳐다보았을 때 아차 싶었다.
무작정 환자를 칭찬하는 비 치료적 의사소통 기술을 사용하였다. 객관적으로 과거와 현재를 비교하여 자신의 병식을 인식할 수 있게 비교를 격려하고 정보를 제공하여 말을 줄일 수 있는 방법을 제안하였다.
* 손정원 : 힘들다는 대상자의 말에 대한 언어의 반복을 통해 경청을 표현한 것과 문제해결을 돕기 위한 정보 제공은 적절하게 치료적 의사소통을 이용한 것 같지만, 정보제공 전에 대상자의 감정이 과거에 비해 어떻게 변했는지에 대해 좀 더 자세히 대화를 나누었으면 더 좋았을 것 같다.

참고자료

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