요즘 학교에서의 청소년들의 폭력이 계속되고 있습니다. 눈에 보이는 신체적 폭력뿐 아니라, 왕따와 같은 정서적인 폭력도 심각한데요. 이에 대한 처벌강화의 의견이 필요한지 아니면 처벌보다는 다른 방법이 필요한지에 대해서 의견을 제시하고 토론하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 실제 학교폭력 사례와 사례의 처리과정, 그에 따른 사회복지사의 역할을 제시
2. 학교폭력에 대한 사회복지사의 역할(가해학생에 대한 처벌을 지양해야 한다)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
아직까지 우리나라 교육당국에서는 학교폭력 가해학생을 처벌적으로 다스리는 경우가 많은데, 이에 사회일각에서는 학교폭력 가해학생 또한 학생이자 보살핌을 받아야 할 존재라는 점에서 처벌적으로 다스리기 보다는 훈계적으로 다스려야 한다는 주장이 제기되고 있다. 본 과제에서는 학교폭력에 대한 처벌강화의 의견이 필요한지 아니면 처벌보다는 다른 방법이 필요한지에 대해서 나의 의견을 제시하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 실제 학교폭력 사례와 사례의 처리과정, 그에 따른 사회복지사의 역할을 제시
가. 사례 1개 제시 및 본 사안의 처리과정
인천의 한 중학교에 재학 중인 000학생은 동급생으로부터 집단 폭행을 당하였고, 이후 피해학생의 부모가 교육부에 진정서를 제출함으로서 해당 사건이 사회문제로 대두된 바 있다. 피해학생 부모의 진정서 제출에도 불구하고 집단 폭행 가해자 학생 10여명은 정학 등 가벼운 처벌만 받고, 계속해서 피해자와 같은 학교에 재학하게 되었다.

참고자료

· 청소년 학교폭력 김혜원 저 | 학지사 | 2013.05.30