청소년문화의 개념, 청소년문제에 대한 대중매체의 영향(대중매체가 청소년에게 미치는 영향)

목차

I. 청소년문화의 개념

II. 대중매체와 청소년
1. 대중매체의 정의와 기능
2. 청소년문제에 대한 대중매체의 영향
3. 대중매체 환경의 개선방안

본문내용

I. 청소년문화의 개념
인간은 환경에 적응하는 방법으로 문화를 창조하여 온 문화적 동물로서 문화 없이는 생존할 수 없다. 문화란 기본적으로는 우리들의 참 전체를 집약한 것으로서 삶을 전체적으로 볼 수 있는 통찰력이나 의식 ․ 태도 등을 의미한다(권이종 외, 2010). 한 사회 내의 문화는 물질 ․ 비물질 문화, 상부 ․ 하부구조 문화, 보편 ․ 특수문화로 구분될 수 있으며, 특히 연령 ․ 계층 ․ 직업 ․ 지역 ․ 이념 등에 따라 많은 특유한 하위문화가 형성될 수 있다.
청소년문화는 청소년기에 있는 젊은 세대들이 그들 나름대로의 행동방식과 생활양식을 모태로 하여 형성한 독특한 문화로서 전체사회 문화나 주도(주류)문화에 대하여 하나의 부분을 이루기 때문에 부분문화 또는 하위문화를 형성한다. 또한 청소년 하위문화는 청소년들에게 특이하게 존재한다고 생각되는 가치관 및 태도 등을 의미하는 것으로서 외부적으로 관찰할 수 있는 언어 ․ 복장 ․ 행동 등의 외부적인 문화가 있는가 하면 정신세계의 방향을 제시해 주는 이념적이고 이상적인 문화가 있다(권이종 외, 2010).
기성세대는 청소년기를 여전히 성인세대에 종속적이거나 과도기 적인 존재로 바라보고 있으며, 보호와 육성의 대상으로 파악하고 있기 때문에, 청소년문화도 이러한 시각에서 그 성격이 규정되었던 측면이 있다. 동시에 청소년문화를 새로운 변화의 돌파구로 바라보는 시각도 공존한다. 기존의 논의에서 규정되어지는 청소년문화의 성격을 제시하면 다음과 같다(김신일, 1992; 박진규, 2002, 한국청소년개발원, 2006 재인용). 첫째, 청소년문화를 미숙한 문화로 보는 입장이다. 즉, 성인들의 입장에서 청소년들의 문화를 아직 미숙하고 모자란 것으로 보는 관점으로 이는 청소년기를 성인기로서의 성장과정 중 과도기 혹은 준비기로 바라봄으로써 청소년문화도 별 성숙한 문화로 간주하는 것이다. 둘째, 청소년문화를 비행문화로 보는 입장이다. 이 입장도 성인들의 입장에서 청소년들의 삶이 규범에서 벗어나, 문제아의 소행을 지향한다고 보는 관점이다.

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016