[영아기 사회정서발달] 영아기 정서발달, 사회성 발달, 기질발달, 자아인식

목차

I. 정서발달
1. 정서발달에 대한 접근방법
1) 발생학적 접근
2) 생리적 접근
3) 인지적 접근
4) 학습이론적 접근
2. 정서분화
3. 영아기 정서의 유형
1) 기쁨, 지소, 웃음
2) 공포
3) 분노
4) 질투
5) 애정
6) 감정이입과 동정심
7) 자부심, 수치심, 죄책감
4. 초기 정서의 특징

II. 영아기 자아인식

III. 기질발달
1. 기질의 구성요소와 기질유형
2. 기질과 양육

IV. 애착발달
1. 애착형성단계
2. 낯가림과 불안

V. 또래와의 관계

참고문헌

본문내용

흥분 상태로 태어난 아기들은 며칠 지나지 않아서 만족에 의한 기쁨과 불편함에 따른 슬픔 등의 기본 정서를 나타낸다. 정서는 연령이 증가하면서 점차 분화되어 2세경이 되면 인간이 가지고 있는 대부분의 정서가 나타나며 개인 특유의 기질적 특성도 나타난다. 또한 영아기에는 양육자와의 정서적 유대감인 애착과 또래와의 관계도 형성된다.

I. 정서발달
정서는 성격, 사회성, 언어, 인지 등의 다른 영역의 발달과 밀접한 관계가 있는데 영아들도 정서를 효과적으로 표현할 수 있다. 또한 현대사회에서는 자신의 정서조절과 통제능력, 타인 정서에 대한 바른 인식능력, 그리고 상황에 맞는 정서표현능력인 정서지능(emotional quotient: EQ)이 중요시되면서 정서에 대한 관심이 더욱 높아지고 있다. 정서(emotion)는 흔히 감정(feeling또는 affect)이라는 말과 혼용되는데, 그 어원은 라틴어의 'movere' (움직이다)에 접두어 ‘e’(로부터)가붙은 것으로 이는 '움직여 나간다.'의 뜻을 지닌다. 정서에 대한 정의는 다양하나 일반적으로 어떤 일을 경험하거나 생각할 때 일어나는 복잡한 상태로서 외적 자극이나 내적 상념과 관련하여 느끼는 정적 경험들이다(김경회, 1995, P. 12). 이는 생리적, 표현적, 인지적 요소를 포함하는 감정보다 더 포괄적인 개념이다(김춘경 외 2002, P. 130). 반면, 감정(feeling)은 쾌, 불쾌, 좋음, 싫음, 애정과 같이 하위의 정적인 경험을 의미하는 것으로(유아교육사전, 1996, P. 497)정서에 비해 주관적이고 표현적인 요소가 더 강하다.

(1) 정서발달에 대한 접근방법
정서발달은 정서를 진화과정의 산물로 보는 발생학적 접근, 생리적인 뇌 성숙에 의한 것으로 보는 생리적 접근, 사고와 관련하여 살펴보는 인지발달적 접근, 강화와 모방에 의해 학습된 것으로 보는 학습이론적 접근 등 다양한 관점에서 설명된다.

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016