간호학과 교생실습 심폐소생술 보건교육안 cpr A+ 2017
- 최초 등록일
- 2017.06.22
- 최종 저작일
- 2017.04
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소개글
2017년도 교생실습 하면서 제작한 자료입니다. 간호학과 교생실습에 관련된 보건교육안이 너무 없어서 제작하는데 많이 힘들었어요. 참신하다고 칭찬 많이 받은 자료입니다.
목차
Ⅰ. 단원명 및 단원의 개관
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 단원의 학습 계통 및 학습 목표
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 학습모형 적용 및 단원 지도계획
Ⅵ. 본시 교수 학습 지도안
Ⅶ. 평가 및 평가자료
Ⅷ. 수업 활동 자료
Ⅸ. 활용 매체 및 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 단원명 및 단원의 개관
Ⅰ-1. 단원명
가. 대단원 : Ⅴ. 운동과 안전
나. 중단원 : 3. 응급처치
다. 소단원 : (1)응급처치의 의의 ,(2)응급처치의 실제
라. 차시 : 22/23차시 심폐소생술
Ⅰ-2. 단원의 개관
우리나라의 전체 국민의 1/4이 심장마비 등 심혈관 질환으로 사망한다. 심장질환 중 많은 부분을 차지하는 관상동맥질환자의 62%는 급사 형태의 심정지가 발생한다. 갑작스런 심정지가 발생한 환자의 생존율은 심정지 현장을 목격한 사람에 의해 빠르고 적절한 심폐소생술 시행여부에 의해 결정된다. 심장이 멎었을 때 4분 이상 경과되면 허혈성 뇌손상이 발생될 수 있다. 그러므로 20분 이상 지연된 경우에는 심장이 다시 뛰더라도 중증 뇌손상이 남게 되거나 소생이 불가능한 경우가 많다. 4-6분이 경과되면 치명적인 뇌손상이 시작되므로 처음 목격한 사람의 즉각적인 심폐소생술이 필요하다. 따라서 심장정지 응급환자를 목격한 경우 신속히 심폐소생술을 실시해 동료, 가족 및 국민의 생명과 건강 보전에 기여할 수 있도록 학생 대상 심폐소생술 교육사업을 추진하기 위한 것이다.
본 단원에서는 일상생활에서 발생하는 응급상황 중 심폐소생술의 순서와 방법에 대해 공부하여 실제 사고 발생 시 당황하지 않고 적절히 대처할 수 있는 능력과 태도를 가지도록 교육하겠다. 또한 응급 처치의 중요성과 필요성을 강조하여 생명존중의 가치관과 건강한 시민의식을 함양하도록 지도하겠다.
Ⅱ. 단원 설정의 이유
1. 심폐소생술
◎ 심장 질환은 우리나라 3대 사망원인 중 하나
지난 9월 통계청에서 발표한 2015년 사망원인통계 결과에 따르면 10대의 3대 사망원인은 악성신생물(암), 심장 질환이 , 뇌혈관질환이다. [그림1. 참고]
◎ 2005년 대비 심장 질환으로 인한 사망률 증가
2005년 대비 사망률이 가장 많이 증가한 사망원인은 폐렴(+18명/10만 명당), 악성신생물 (+17명/ 10만 명당)심장 질환(+16.3명/10만 명당) 등으로 심장질환의 사망률은 지속적으로 증가하는 추세이다.
참고 자료
우옥영외(2009). 생활 속의 보건6 교사용지도서. ㈜와이비엠
Aaos, ACEP, Alton L. Thygerson(2016.08.10.) 응급처치와 심폐소생술 대한응급구조사협회, 황정연|한미의학
황성오, 임경수(2011), 심폐소생술과 전문심장구조술, 군자출판사
회식 중 심폐소생술 ‘4분의 기적’ : https://www.youtube.com/watch?v=DFOaFl_fXKw
cpr 잘못된 위치: https://www.youtube.com/watch?v=lRXvPlH6DZ4
cpr 잘못된 자세: https://www.youtube.com/watch?v=aY857s9tJmk
대박이 cpr: https://www.youtube.com/watch?v=cfK13Tqw_WA