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목차
1. 학급의 실태
2. 본시 교수, 학습 계획
3. 본시 교수, 학습 계획안본문내용
Ⅱ수준은 단어수준의 읽고 말하기, 받아쓰기가 가능하며, 10까지의 숫자를 쓸 수는 있지만 정확한 수 개념과 수의 순서는 잘 알지 못한다.
Ⅲ수준은 소근육운동의 협응이 잘 되지 않아, 연필을 쥐거나 색칠하는 것이 어렵고 글자쓰기와 글자의 이해가 불가능 하다.
나. 본시 학습과 관련하여 전체적인 학급의 수준의 차이가 조금 난다.
Ⅰ수준에서는 분리 수거에 대한 개념과 글을 읽고 종류에 따라 분류할 수 있는 능력이 갖추어져 있으며 수업을 이해하고 적극적으로 참여할 수 있다, Ⅱ수준은 색의 구분이 가능하고 활동하 는 수업에 참여할 수 있다.
Ⅲ수준은 소근육 운동의 협응이 어렵고, 수업내용의 완전 한 이해가 어려우며, 수업의 참여에 제한적이다.
2. 본시 교수․학습 계획
가. 제재 : 쓰레기 버리기 ( 2 / 3 )
나. 본시 학습 목표
Ⅰ수준 : 일반쓰레기와 재활용품을 분리수거 할 수 있다. (OOO)
Ⅱ수준 : 재활용품을 분리수거 할 수 있다. (OOO)
Ⅲ수준 : 친구의 도움을 받아 분리수거 할 수 있다. (OOO)참고자료
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