노인의 특성에 따른 교육접근 방법에 대해 설명하고, 노인교육평가의 의의와 영역에 대해 논하시오.

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인의 특성
2. 노인교육에서 진보주의, 행동주의, 급진주의 교육접근방법
3. 노인교육의 의의

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본문에서는 노인의 특성에 따른 교육접근 방법에 대해서 살펴보고 노인교육평가의 의의에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 노인의 특성 .
요즘 우리의 한국 사회는 과거와는 달리 많은 변화의 모습을 보이고 있다.
여러 변화의 모습이 존재하지만 그중에서도 국가적으로 중요한 사회적인 이슈인 노인에 관한 문제들이 큰 변화의 모습을 보이고 있다.
산업화로 인하여 인구의 이동, 그에 따른 도시화, 인구이동과 도시화는 핵가족 증가와 저출산문제 등을 유발하고 있다.
그리고 의학 기술의 발달과 건강에 관한 정보의 향상은 노인의 인구수가 시간이 흐르면 흐를수록 계속 증가하게 만들고 있다.
이처럼 오늘날 우리사회는 고령화사회이다.
그리고 치열한 경쟁사회에서 위기의 삶을 살아가고 있다. 이제는 남을 돌아 볼 수 있는 여유가 없고, 자기 자신 하나만을 감당하기도 벅찬 상황에 놓여있는 우리의 인간들은 과거 효를 중요시 하던 문화가 현재는 점점 잊혀져 가고 있다.

참고자료

· 엄명용, 사회복지실천의 이해, 서울: 학지사, 2000
· 김기태 외, 노인복지실천론, 파주: 양서원, 2002