의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징을 구체적인 예를 들어 기술하시오.

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 의사소통중심 교수법
2. 의사소통중심 교수법의 예, 한국어 학습 교안으로

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본문에서는 앞에서 설명하고 있는 내용과 관련하여 의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징에 대해서 살펴보고 예를 들기 위해서 의사소통중심교수법으로 학습을 하는 교안을 작성해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 의사소통중심 교수법
의사소통중심 교수법은 학습의 기반을 언어구조라기보다는 언어가 사용되는 상황에 두고 언어 형식보다는 의사소통의 기능을 먼저 고려해야 한다. 문법적인 정확성보다는 실제 상황에서 담화의 적절성을 중시한다.
자극과 반응의 연쇄로 이어지는 기계적인 운동을 연삭시키는 언어기능이 아닌 의사소통에 사용되는 실제의 능력을 개발한다.
실생활에서 발화되지 않는 부자연스러운 예문을 연습시키는 것이 아니라 실제의 언어자료를 학습시킨다.

2. 의사소통중심 교수법의 예, 한국어 학습 교안으로
1) 학습자의 흥미, 태도를 위한 학습자의 정의적 요인의 의미
인간은 각기 행동과 감정이 서로 다른 동물이기 때문에 외국어 학습을 할 때 학습자의 감정을 잘 이해하지 못하고는 성공적인 학습 효과를 얻기가 어렵다.

참고자료

· 안경화, 한국어교육의 연구
· 허재영, 제2언어로서의 한국어교육의 이해와 탐색