보건교육 계획서(스마트폰 과의존)

목차

1. 개요
2. 사정내용
3. 분석
4. 우선순위
5. 보건교육목표
6. 보건교육계획
7. 보건교육평가
8. 첨부자료
9. 참고문헌

본문내용

1. 개요
스마트폰 보급 및 확산에 따른 인터넷 이용률의 증가와 콘텐츠의 다양화로 인터넷 스마트미디어가 생활에서 일상적, 습관적으로 사용됨에 따라 2016년 실시한 인터넷 과의존 실태조사에 따른 학령기(초등학교) 학생들의 올바른 스마트폰 사용과 스마트폰 과의존을 줄이고자 보건교육을 실시하고자 함

<중 략>

3. 분석
1) 스마트폰 과의존 예방교육의 경험이 적다(22.8%)
2) 스마트폰 과의존 예방교육이 도움이 되지 않는다는 의견이 높다(50.6%)
3) 스마트폰 과의존 문제의 심각성에 대해 중, 고등학생에 비해 인식도가 낮다(64.3%)
4) 스마트폰 1일 평균 이용횟수는 적은편이나 1회 사용시간은 중, 고등학생에 비해 높다(7.3분)
5) 스마트폰 과의존과 관련해 건강상 문제, 가족과의 불화, 사회관계(친구, 동료)에 심한
갈등이 큰 문제로 나타나고 있다
6) 스마트폰 사용 조절실패의 가장 큰 원인은 사용시간 조절 실패에 있다.

4. 교육내용 우선순위
1) 스마트폰 과의존 예방에 도움이 되는 교육의 기회를 제공한다.
2) 스마트폰 과의존 문제와 심각성에 대해 교육의 기회를 제공한다.
3) 스마트폰 과의존을 예방할 수 있는 교육의 기회를 제공한다.
4) 스마트폰을 건강하고 올바르게 사용할 수 있는 교육의 기회를 제공한다.

5. 보건교육 목표
1) 학습목표
- 스마트폰을 사용하는 올바른 습관을 알고 실천할 수 있다

2) 구체적 목표
- 스마트폰 과의존을 진단하고 과의존의 위험성에 대해 설명할 수 있다
- 스마트폰을 건강하게 사용할 수 있는 방법을 알아보고 실천할 수 있다

6. 보건교육 계획
1) 교육주제 : 스마트폰 과의존 예방교육
2) 교육대상 : 초등학생(1~6학년)
3) 교육장소 : 직접방문
4) 학습목표
- 스마트폰을 사용하는 올바른 습관을 알고 실천할 수 있다
① 스마트폰 과의존을 진단하고 과의존 위험성에 대해 설명할 수 있다
② 스마트폰을 건강하게 사용할 수 있는 방법을 알아보고 실천할 수 있다

참고자료

· 2016년 인터넷 과의존 실태조사, 미래창조과학부/한국정보화진흥원
· 한국정보화진흥원 스마트쉼센터