언어발달 이론에서 생득주의 이론과 구성주의 이론을 비교하시오.

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생득주의 이론과 구성주의 이론
2. 본인의 견해, 구성주의이론(상호작용이론)
3. 언어습득에서 부모의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본문에서는 이 내용과 관련하여 언어발달에 대한 이론인 생득주의와 구성주의에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 생득주의 이론과 구성주의 이론
1) 생득주의 이론
생득주의 이론은 인간이 태어날 때부터 가지는 선천적인 언어능력을 말한다. 즉 인강은 태어나면서부터 언어를 할수 있는 능력을 가지고 태어난다는 것이다. 행동주의나 구성주의 와는 달리 어떤 경험과 학습이 아니어도 스스로 학습을 할 수 있다는 것이다.
우리 인간의 언어 발달에 대해서는 이론적으로 확실하게 설명하기에는 부족한 점이 많고 언어발달이론에 따라서 그 내용은 다르다. 언어발달 이론은 서로 다른 이론을 반박하기도 하고 반박당하기도 한다. 각 이론에 문제점이 있을 시 그 문제점을 지적을 받기도 하는 것이다. 이처럼 언어발달에 대해서는 절대적인 이론은 현재까지는 없다고 보는 것이 옳다.

참고자료

· 이숙재 박인숙, 유아를 위한 언어교육의 이론과 실제 , 창지사 , 1999
· 이차숙, “유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004