지구상의 위치 수업지도안(특수아동용 포함)

소개

통합교실운용을 위한 일반학생과 특수아동을 모두 아울러 수업할 수 있는 지도안입니다.
과제 최고점수를 획득한 수업지도안입니다.

목차

없음

본문내용

아동의 현행수준
국어
간단한 낱말 읽기는 가능하나 발음이 정확하지 않으며 받침 있는 글을 잘 읽지 못함
받아쓰기 능력이 부족하고 글의 내용을 이해하지 못함
일상적인 언어 사용이 가능하여 또래들과 대화가 가능함

수학
간단한 더하기 빼기 곱하기 나누기 등은 가능하나 실수가 잦음
문장제 문제 해결에 있어 어려움을 호소하며 해결능력이 떨어짐

사회
교실 내에서 자신의 자리를 주변의 물건을 이용하여 설명할 수 있음
다양한 지도에 대해서 높은 관심도를 보이나, 지도 해석 능력은 떨어짐
단순한 지도를 보고 해당하는 지점으로 이동할 수 있으나 실수가 잦음

미술
그림 그리는 것을 좋아하나, 그림그리기 능력은 또래에 비해 약간 떨어짐
어떤 그림에 색칠 하는 등의 활동을 선호함

<중 략>

( 지리 )과 교수․학습 과정안
단원명 : 1-1 지구상의 위치

학습목표
▪지표면에 분포하고 있는 대륙과 해양의 이름과 위치를 말할 수 있다.
▪지도의 표시된 색상을 통해 육지와 바다를 구분할 수 있다.
▪지도를 통하여 다양한 지리 정보를 조사할 수 있다.

참고자료

· 없음