교육부 조직분석

목차

1. 서론

2. 본론
(1)교육부란
(2)교육부의 연혁 및 목표

3. 관리적 관점
(1)조직도
(2)맡고 있는 역할
(3)주요업무
(4)조직 문화의 파악

4.조직의 역기능 - ex) 경직성 순환, 할거주의, 형식주의 등

5. 정치적 관점
(1)교육부의 정책결정과정
(2)교육부의 주요정책
(3)'누리과정예산'으로 예시 제시해서 다른 이해당사자들의 입장 정리

6. 결론
(1)관리적 관점 & 정치적 관점 정리
(2)조원들의 '교육부'에 대한 평가

본문내용

1. 서론

이 레포트는 대한민국 정부 관료제의 조직중 하나인 교육부를 소개하고 정부 관료제를 보는 두 가지 시각 즉, 관리적 관점과 정치적 관점으로서의 설명과 분석을 목적으로 교육부라는 정부 관료제 조직을 소개하고 있다.
이에 서론에서 교육부에 대한 개념 ,마크, 비전 ,연혁 , 현재 교육부가 시행하고 있는 제도 본론에서는 조직구조, 인적구성 및 역할과 기능, 인사과정 등을 관리적 관점으로, 조직행태, 정책과정 및 결정은 정치적 관점으로 각각 사례를 들어 설명할 것이다. 또한 이러한 두 가지 관점을 토대로 조원들 개개인이 교육부라는 정부 관료제조직을 평가해 종합적인 의견을 도출하며 결론을 맺고자 한다.

2. 본론 - 관리적 관점에 해당

(1) 교육부란

교육부(minsistry of Education)는 인적자원 개발정책과 학교교육, 평생교육 및 학술에 관한 사무를 관장하는 중앙행정기관이다. 1948년 7월 정부조직법에 따라 1(비서실)실 , 5국(보통교육국 고등교육국 과학교육국 문화국 편수국) 구성된 문화교육부가 설치되었다. 22과로 설립 목적은 인적자원 개발정책과 교육정책 수립, 학교교육 및 평생교육을 관장하기 위해 설립되었다. 또한 교욱부의 주요활동은 주요 업무는 교육에 관한 중장기 발전계획의 수립, 초·중등학교 교육제도(평생제도) 및 입학제도의 개선, 인적자원 개발정책 , 학술, 고등교육 기본정책의 수립 및 시행, 공교육 정상화 정책의 수립 및 시행, 지방교육자치제도 기본정책의 수립 및 제도 개선, 인재개발 정책의 기획 및 총괄 등을 비롯한 학교교육과 평생교육, 인적자원 개발정책 및 학술에 관한 사무를 관장하는 것이다.
국정기조는 4가지로 경제부흥, 국민행복, 문화융성 , 평화통일 기반 구축이있다.
조작은 장관 1명과 차관 1명 밑에 3실로 기획조정실, 교육정책실, 대학정책실 3국 3국(지방교육지원국·평생직업교육국·교육정보통계국)10관(감사관·정책보좌관·정책기획관·국제협력관·학교정책관·창의인재정책관·학생복지안전관·대학정책관·대학지원관·학술장학지원관) 49과 등으로 이루어져 있다. 소속기관으로 국사편찬위원회·국립특수교육원·중앙교육연수원·교원소청심사위원회·국립국제교육원·대한민국학술원 등이 있다.

참고 자료

없음