교직실무 2차 과제 (효과적인 수업모형, 교육평가, 학급경영, 생활지도, 상담, 효과적인 의 원리와 요건 및 목적, 효과적인 수업기술)

소개

교직실무 수업 2차 과제입니다.
효과적인 수업모형, 교육평가, 학급경영, 생활지도, 상담, 효과적인 의 원리와 요건 및 목적, 효과적인 수업기술에 대해 3페이지로 요약정리하는 과제입니다.
기말고사도 이대로 출제됩니다.
교수님의 피드백을 받아 완성한 자료로 A+를 받았으니 믿고 쓰셔도 됩니다.

목차

1. 효과적인 수업모형에 대해 설명하시오.
2. 교육평가에 대해 설명하시오.
3. 학급경영에 대해 설명하시오.
4. 생활지도에 대해 설명하시오.
5. 상담의 원리와 요건 및 목적에 대해 설명하시오.
6. 효과적인 수업기술에 대해 설명하시오.

본문내용

1. 효과적인 수업모형에 대해 설명하시오.
수업모형이란 복잡한 수업현상이나 수업사태를 그 특징적 사태를 중심으로 단순화시킨 형태이다. 이는 수업사태의 일반을 이해하는 데 도움을 준다. 예컨대 태양계의 구조를 이해시키기 위해서 태양계의 모형을 보이는 경우와 같이 복잡하게 전개되는 수업현상을 단순화시킨 모형으로 제시함으로써 이해를 촉진할 수 있다. 효과적인 수업모형에는 대표적으로 Glaser의 수업모형과 한국교육개발원의 수업모형이 있다. 이들을 하나씩 살펴보자.
먼저 Glaser의 수업모형은 학습내용을 정보로 간주하여 수업과정을 막대한 양의 정보가 신속하고 정확하게 처리되는 컴퓨터와 비교한 것이다. 이 모형은 교수과정을 교사에 의한 연속적인 의사결정 과정으로 생각하는데 교수목표설정, 투입행동진단, 교수절차, 학습성과평가의 4단계로 도식화할 수 있다. 교수목표설정단계는 학습과제를 분석하여 학습내용을 학습자가 쉽게 이해할 수 있도록 적절한 크기로 나누고 세분화된 수업목표를 설정하는 단계이다. 투입행동진단단계는 교수활동을 진행하기 전에 학습자의 학습정도와 수준을 진단하는 것이다. 교수절차 단계는 교수활동과 학습활동이 전개되는 수업의 단계이며 이는 교수목표에 따라 진행되어야 한다. 마지막으로 학습성과평가 단계는 교수와 학습의 성과를 평가하여 수업목표 달성도를 파악하는 단계이다. 이러한 모든 단계에서는 피드백이 적절히 이루어져야 한다.
다음으로 한국교육개발원의 수업모형은 계획, 진단, 지도, 발전, 평가의 다섯 단계로 구성된다. 이에 따르면 먼저 수업을 위해 교재 연구를 하며 수업 계획을 수립하고, 학생들의 학습 준비 태세를 진단하며 학습 결손을 교정해 준다. 다음으로 학습과제에 대한 본 수업을 하는데, 여기서 수업은 도입, 전개, 정착의 과정으로 이루어진다. 도입 과정에는 수업목표를 제시하고 학습동기를 유발하며 선수학습과제와 관련된 활동들을 한다. 전개 과정에서는 학습과제의 내용을 제시하고 학생들이 이에 반응하여 학습하도록 한다.

참고자료

· 없음