국제학업성취도평가(PISA)에 대해 교육평가 적으로 조사한 뒤 발표한 자료입니다! 이것만 있으면 A+

소개

PISA에 대해서 조사를 한 뒤
그것을 발표한 자료입니다.
서울대학교 교직 수업에서 발표한 자료입니다!

목차

큰 목차는
1. PISA란?
2. PISA의 분석
3. PISA의 결과가 한국 교육에 시사하는 점
4. 토론주제

본문내용

PISA의 의미
-경제협력개발기구(OECD)가 만 15세 이상 학생을 대상으로 각국의 학업 성취도를 비교 평가하는 시험
-영어의 머리글자를 따서 PISA(Program for International Student Assessment)라고 약칭하며 ‘학업성취도 국제비교’라고도 함
-교육과정에 바탕을 둔 지식보다는 실생활에 필요한 응용능력을 평가해 국제적으로 비교할 목적으로 2000년 부터 3년마다 실시
->3년 정도면 교육 정책의 결과를 평가를 통해 피드백 받을 수 있다고 보기 때문

PISA의 영역 구분 및 출제
-시험은 매 주기 주영역과 보조영역을 설정하는데, 주영역이 읽기, 수학, 과학 순서대로 옮겨감
-> 2000년은 읽기, 2003년은 수학, 2006년은 과학을 주영역으로 다룸
-> PISA2015는 다시 과학을 주영역으로 다루고 읽기와 수학을 보조영역으로 다룸

참고자료

· 구자옥, 「OECD 국제 학업성취도 평가 연구: PISA 2015 결과 보고서」, 한국교육과정평가원, 2015.
· 구자옥, 「OECD 국제 학업성취도 평가 연구 : PISA 2015 본검사 시행보고서」, 한국교육과정평가원, 2015.
· 송미영, 「OECD 국제 학업성취도 평가 연구 : PISA 2015 예비 검사 시행 결과보고서」, 한국교육과정평가원, 2014.
· 임해미, 김수진, 김경희, 「국가수준 학업성취도 평가와 국제 학업성취도 평가의 연계를 통한 우리나라 학생들의 수학 성취 특성 분석」, 대한수학교육학회, 2012.