1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

소개

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 창조성을 중요시 하고 있는 우리사회
2. 주입식 교육관과 성장식 교육관
3. 창조성과 우리사회의 암기위주의 교육에 대한 본인의 생각
4. 피아제 인지발달이론
5. 인지발달의 단계별 특성
6. 교육의 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
내 자신은 예전에 읽었던 ‘창가의 토토’라는 책에서 말하고 있는 교육이 생각이 났다.
그리고 우리 사회에서는 암기식의 교육이 아닌, 모두가 똑같은 교육이 아닌, 한사람의 특성에 맞는 이러한 교육을 하여야 한다고 생각하였다.
창가의 토토의 저자는 자신의 어린 시절에 대한 추억을 이 책에 담았다.
어린 시절 자신이 받았던 훌륭한 교육에 대해서 이 책을 통해 알리고 있다. 일본의 1937년에 설립되어 전쟁의 막바지인 1945년까지 존재했었던 도모에 학원과 고바야시 소사쿠 선생님이 베풀었던 참교육에 대한 저자의 어린 시절을 회상한 작품이다.
산만하고 무절제한 초등1년생 토토짱이 학교에서 퇴학을 당하고 도모에 학원이라는 전차차량으로 이루어진 현대의 대안학교에서 스스로 배우고 싶은 것을 배우며 더불어 사는 삶을 저절로 몸에 익히는 자신을 소중하게 여기며 남을 배려하는 사람이 되어가는 아름다운 이야기이다.
자유로운 사고를 꿈꾸게 하고 창의성과 각자의 소질에 맞는 부분을 개발할수 있게 도와주는 도모에 학원의 고바야시 선생님은 또한 남의 이야기를 끈기 있게 들어주고 자신의 이야기를 가르치는 것이 아니라 같이 생각하고 도움을 주고받는 선생님이다.
지금 우리에게 필요한 교육은, 창가의 토토에 소개되고 있는 교육을 받아야 우리의 아이들이 소중하게 그리고 밝게 자랄 수 있을 것이다.
이러한 사실을 우리는 한두 번은 마음속으로 이해하였을 것이다.
하지만 시류에 휩쓸릴 수밖에 없는 일반인으로서 마음속으로만 알고 있는 것을 실천하지는 못하고 전체의 흐름에 우리 아이들을 맡기고 있다.
우리아이들이 아파하도록 방치하고 있는 것이다. 우리의 교육은 어떠한가? 획일화된 교육과 지식의 주입만이 전부인 듯한 현대 교육은 인간을 교육해서 성장 시키는 것이 아니라 사회에 맞는 부속품의 재생산에 몰두하고 있다. 이러한 교육은 우리의 미래인 청소년들을 아파하게 하고 있다.
본문에서는 이러한 내용과 관련하여 주입식교육관과 성장식 교육관에 대해서 살펴보도록 하겠다. 그리고 피아제의 인지발달단계이론에 대해서도 살펴보고 그 교육적 시사점에 대해서 논하도록 하겠다.

참고자료

· 김경배, 인간과 교육, 동문사, 2006.
· 한명희/고진호, 교육의 철학적 이해, 문음사, 2005.
· 홍은숙, 이한규 외 3명, 교육학에의 초대, 교육과학사, 2011
· 이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남, 2006