人性學 이야기(Moral Philosophy 35) - 인성환경 요인

목차

1. 개요

2. 타의적 환경요인(외적 환경조건)
가. 출생환경
나. 가정환경
다. 교육환경
1) 피아제
2) 비고츠키(Vygotsky)
가) 비고츠키의 인지발달이론
나) 사회적 상호작용
라. 사회 환경
마. 문화적 환경
1) 동물에게 문화가 있는가?
2) 문화의 파급력
3) 집단문화
바. 제도적 환경
사. 시민의식
아. 신세대, 신문화

3. 자의적 환경요인(내적 환경 조건)
가. 의지와 신념
나. 물질적 조건
다. 신체적 조건
라. 사회적 조건
1) 경제적인 문제점
2) 가족구조의 문제
3) 학교 부적응 문제
마. 지정의(知情意)의 요인
1) 개인 정서 및 정신건강의 문제
2) 학교에서의 정서적 문제
3) 사회 가치관의 문제

본문내용

1. 서언
일반적으로 환경을 사회환경, 자연환경 그리고 생활환경으로 나누기도 하지만, 너무 포괄적인 분류이므로 그 환경의 범위 및 기능을 한정하기가 어려워진다. 맹모삼천지교(孟母三遷之敎)라는 말은 생활주변의 환경이 교육에 큰 영향을 미친다는 의미로 해석할 수 있다. 실제로 인간 활동에 영향을 미치지 않는 환경은 없고, 모든 환경은 대부분 인간의 육근(六根: 眼耳鼻舌身意)을 통해서 그들의 영향을 미친다. 인성의 관점에서, 밥상머리, 또래관계, 매스 미디어 등은 대단히 중요한 환경조건이다.

환경 가운데 생노병사(生老病死)의 조건과 같이 인간이 조절, 통제할 수 없는 환경이 있는가 하면, 학습조건, 직업선택과 같은 인간 스스로가 마음대로 조절, 통제할 수 있는 환경도 있다. ‘인성환경’이라는 말은 학술적으로 용인된 표현은 아니지만, 필자는 인성에 영향을 미치는 환경을 ‘인성환경’이라고 정의하고, 이에 따라 인간이 조절, 통제할 수 없는 환경을 타의적 환경(외적 환경조건)으로, 인간 스스로가 마음대로 조절, 통제할 수 있는 환경을 자의적 환경(내적 환경조건)으로 분류하여, 환경이 인성에 미치는 영향과 그들의 범위 및 기능을 살펴보려고 한다.

2. 타의적 환경요인(외적 환경조건)
‘나’라는 존재는 내 스스로 태어난 것이 아니고, 죽는 것 또한 내 마음대로 조절할 수 있는 것이 아니다. 즉, 4계절의 변화, 햇빛, 공기, 물, 생․노․병․사 등은 인간 스스로가 조정, 통제할 수 없고, 어쩔 수 없이 순응해야 하는 환경조건이다. 이러한 조건을 외적, 타의적, 또는 강제적 환경조건이라고 한다.

가. 출생환경
누구나 자신의 의지로 태어난 것이 아니지만, 삶에서는 자기만을 위해 존재한다. 누구나 자기 좋아라고 살아가면서, 남이 좋아할 것이라는 착각에 스스로 만족한다. 실제로 인간은 부모의 의지(意志)와 자연의 섭리에 의해 태어난다. 태아교육도 그러하다. 뱃속의 아이는 자기 의지대로 태아교육을 받거나, 안 받을 수 있는 것도 아니다.

참고자료

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· 월간조선, 2009년 10월호
· 삶의 지혜, http://goldenpig.tistory.com/126
· 연합뉴스(서울),「저커버그가 선언한 기부액은 거의 전 재산」, 2015년 12월 2일
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· 대한인성학회, 상호인식검사법(SMART 프로그램, 2015), www.iui.or.kr