[유아교육학과] 유아 독서지도의 개념과 유아 발달 및 단계별 독서지도 (유아독서지도의 개념과 가치, 유아 발달 특징과 단계별 독서지도)

소개

[유아교육학과] 유아 독서지도의 개념과 유아 발달 및 단계별 독서지도 (유아독서지도의 개념과 가치, 유아 발달 특징과 단계별 독서지도) 리포트입니다.

목차

1. 유아 독서지도의 개념 및 교육적 가치
1) 유아 독서지도의 목적
2) 유아 독서지도의 필요성
3) 유아 독서의 흥미 유발
4) 유아 독서지도의 과정
5) 유아 독서지도의 교육적 가치
6) 유아 독서지도사의 역할과 전망

2. 유아의 발달 특징과 단계에 맞는 독서지도
1) 유아의 기본 욕구
2) 발달 단계에 맞는 독서지도
3) 발달 단계에 맞는 책의 특성
4) 유아를 위한 좋은 책의 조건

참고문헌

본문내용

1. 유아 독서지도의 개념 및 교육적 가치
1) 유아 독서지도의 목적
‘먹는 음식은 육체를 살찌우지만 독서는 정신을 살찌게 한다.’라는 말이 있듯이 인간들은 정신 수양을 위해 끊임없이 독서를 한다. 독서를 통해 많은 정보나 지식을 얻고 정서적인 욕구와 탐구심을 개발해 가며, 여가를 즐기고, 생활에 필요한 교양을 쌓아간다. 이때 책을 읽는 목적과 방법은 사람들마다 조금씩 다른 양상으로 나타지만 사람들은 독서를 통해 많은 것을 얻고 있음을 알 수 있다.
책을 읽는 과정에서 책에 대한 즐거움을 얻고 필요한 지식이나 올바른 가치관을 형성하게 되며, 나아가 마음의 병도 치료할 수 있다. 또한 유아들의 언어발달뿐 아니라 글을 읽고 이해하는 능력과, 학업성취, 사회적 태도나 가치관에도 긍정적인 영향을 미친다. 따라서 유아들에게 좋은 책을 많이 읽게 하여 책 읽는 즐거움을 알게 하고 나아가 평생의 독서 습관이 형성될 수 있도록 도와주어야 한다.

2) 유아 독서지도의 필요성
독서란 ‘책을 많이 읽으면 좋다’란 생각은 누구나 갖고 있다. 그러나 어릴 때부터 독서가 왜 중요한지, 어디에 도움이 되는지, 어떻게 독서를 시작해야 하는지에 대해서는 제대로 알지 못한 채 무조건 독서를 강요하는 어른들이 있다. 유아에게 올바른 독서지도를 하기 위해서는 먼저 유아의 발달 특성이나 발달 단계를 이해하는 것이 무엇보다 중요하다.
유아 독서란 유아들에게 글자를 가르치거나 혼자 책 읽기를 가르치는 것이 아니라 부모나 교사가 책을 읽어주면 유아는 읽어주는 소리를 귀로 들으면서 눈으로는 그림을 보게 된다. 그림은 유아의 마음을 사로잡고 귀로 듣는 소리는 문장의 언어에 귀를 기울이게 되는 것이다. 이 과정을 통해서 유아들은 이야기를 깊게 받아들이게 되는데, 이것이 유아 독서교육의 기초가 된다.
독서는 지식을 주입하는 것이 아니라 책을 통해 기쁨과 즐거움을 얻게 해 주는 것이다. 유아들은 부모나 교사가 읽어주는 소리를 들으면서 책에 관심을 갖게 되고 책 보기를 즐기는데, 이러한 경험은 유아들의 전인적인 성장 발달을 돕는다.

참고자료

· 남미영(2009). 엄마가 어떻게 독서지도 할까, 대교출판.
· 심성경 외(2010). 유아문학의 이론과 실제, 학지사.
· 염지숙 외(2010). 유아교사론, 동문사.