왕따 문제의 원인과 실태를 파악하고, 문제의 치료방법 및 사회복지적 으로 어떻게 접근할 수 있을지 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 왕따의 특성
1) 가해자 특성
2) 피해자 특성
3) 왕따 문제의 어려움
(1)왕따의 피해자가 겪는 어려움
(2)왕따의 가해자가 겪는 어려움
(3)왕따의 목격자가 겪는 어려움
2. 사건 스크랩
1) 사건 1
2) 사건 2
3. 왕따문제의 원인과 실태
4. 왕따문제 예방과 치료방법
5. 왕따문제의 사회복지적 접근

Ⅲ. 결 론(느낀점)

Ⅳ. 참 고 자 료

본문내용

Ⅰ. 서 론
왕따란 ‘신체, 나이, 지위 등 다양한 면에서 우위에 있는 사람에게 고통을 유발하기 위해 고의로 하는 행동’이다.
괴롭히는 방법은 여러 가지다. 깔보고 업신여기거나 비웃고 놀리는 일부터 소외시키기는 기본이다. 나아가 모함하고 폭력을 일삼기도 한다. 왕따의 가해자는 몇 명의 또래집단이나 한 학급ㆍ전교생이 될 수도 있다. 전교생이 왕따에 가세하는 예는 우리나라가 다른 나라보다 더 많은 것으로 알려져 있다.

Ⅱ. 본 론
1. 왕따의 특성
1) 가해자 특성
왕따를 주동하는 학생은 학급에서 인기가 있고 힘의 서열이 높을 가능성이 크다. 이들은 다른 학생을 잘 조롱하며 상황 대처에 능하지만 동정심이 없고 남에게 공감을 잘 못한다. 어른이 되면 폭력범이나 반사회적 성격이 될 비율이 높다.

2)피해자 특성
왕따를 당하는 학생은 대개 두 가지 부류다. 주의가 산만하고 대인관계에서 남의 일(대화)에 잘 끼어들어 지나치게 튀거나 잘 보이려는 학생이다. 신체적으로 장애가 있거나 약해 보일 경우, 가난으로 자신감이 없어 보이는 학생도 그렇다.

3) 왕따 문제로 겪는 어려움
왕따를 당하는 피해자만이 어려움을 겪는 것 이라고 행각하기 쉬운데 왕따는 피해학생뿐 아니라 가해학생, 그리고 이를 지켜보는 목격자 학생들에게도 그 피해는 고스란히 간다. 즉 왕따의 피해로부터 자유로울 수 있는 학생은 아무도 없다는 것이다.
(1)왕따의 피해자가 겪는 어려움
구체적으로 왕따를 당하는 학생은 불안, 우울, 불면증, 자살 사고, 설명되지 않는 여러 신체증상, 등교 거부증, 자존감 저하, 학교 성적 저하, 대인관계 공포, 외상후 스트레스증후군 등의 어려움을 겪게 된다.
(2) 왕따의 가해자가 겪는 어려움
왕따를 시키는 학생 또한 공격성이 점차 증가하고 나중에 성인이 되어 범죄나 불법적인 행동에 관여하게 될 위험이 4배나 증가한다고 한다.

참고자료

· (서울=연합뉴스)
· 우먼센스 2014년 2월호(김영신 교수)
· 김현수(사는 기쁨 신경정신과의원장)
· 왕따는 친구에게 평생 상처 주는 범죄|작성자 엄마샘
· 안성=오원석 기자 ows@< 저작권자 © 경기신문