영유아의 언어발달을 뇌 발달(시냅스)과 관련지어 설명하고, 뇌 발달의 중요한 시기가 영유아의 언어발달과 어떤 관계가 있는지 논의하시오. 또, 영유아의 언어발달을 촉진시키기 위한 교사의 역할을 논의하시오.

소개

영유아의 언어발달을 뇌 발달(시냅스)과 관련지어 설명하고, 뇌 발달의 중요한 시기가 영유아의 언어발달과 어떤 관계가 있는지 논의한 후 영유아의 언어발달을 촉진시키기 위한 교사의 역할을 논의하였다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 언어발달과 뇌 발달(시냅스)
2. 뇌 발달의 중요한 시기가 영유아의 언어발달과 관계
3. 영유아의 언어발달을 촉진시키기 위한 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아기는 언어발달의 결정적 시기이다. 태아기 마지막 3개월~생후 첫 2년까지가 두뇌 성장의 급등 시기로 이 시기에 시냅스와 뇌세포와의 연결이 가장 빠르게 일어나는 시기이다. 즉, 아이는 출생과 동시에 140억 개의 뇌세포(뉴런)를 가지고 태어나며 이러한 뇌세포는 경험과 학습에 의해 뇌세포 간 시냅시스의 연결이 더욱 튼튼해지고 다양한 길을 만들어 생후 2세에서 3세에 정점에 달한다. 이에 본론에서는 영유아의 언어발달을 뇌 발달(시냅스)과 관련지어 설명하고, 뇌 발달의 중요한 시기가 영유아의 언어발달과 어떤 관계가 있는지 논의한 후 영유아의 언어발달을 촉진시키기 위한 교사의 역할을 논의하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 언어발달과 뇌 발달(시냅스)
1) 언어와 뇌 영역
(1) 인간의 뇌 구조는 전체적으로 뇌간, 대뇌 변연계, 대뇌피질의 세 부위로 이루어져 있다.
(2)대뇌피질은 언어 및 사고를 관장하며, 학습이 일어나는 장소로서 좌반구와 우반구로 나뉘어 있으며, 뇌량(corpus callosum)을 통해 정보를 교류한다.

참고자료

· 김수임 저, 영유아 언어지도(보육.교육현장중심), 창지사, 2016
· 남규, 최은영, 장석경 저, 영유아 언어지도(균형적 접근에 기초한), 공동체, 2016
· 성미영 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015
· 김경의, 김민정, 이선경 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015
· 고문숙, 권도하, 권민균 외 2명 저, 언어지도, 양서원, 2014