상황을 통해 예측해 보는 미래 원격교육 환경

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습 대상
2. 학습 환경 및 매체 특성
3. 교수학습 활동
1) 학습 방법
2) 학습 내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간이 보다 나은 삶을 영위하기 위해서는 인생 전반에 걸쳐 교육과 학습이 이루어져야 한다는 의식이 점차 확산 및 정착되고 있다. 이러한 배경에 의해 생겨난 개념이 바로 ‘평생교육’ 또는 ‘평생학습’이다. 오늘날 현대 사회처럼 사회 환경이 시시각각 변하고 그 변화의 폭이 큼에 따라 개인은 정규 교육만을 가지고 적절한 상황 대처 및 문제 해결에 어려움을 느낀다. 나아가 개인의 인권이 신장되고 그로 인해 자아성취의 욕구가 성장함에 따라 능동적이고 주체적인 평생교육을 실천하는 경우가 대폭 늘어나게 되었다.
그러나 매우 바쁜 삶을 살아가고 있는 현대인에게 물리적, 시간적 제약은 원활한 교육을 방해하는 가장 큰 장애물로 작용하게 된다. 이에 따라 원격교육이 평생교육의 새로운 지평을 열며 현대 사회에 도래하게 된다. 즉, 물리적이고 시간적인 제약에서 자유로운 원격교육이 평생교육 나아가 전체 교육의 해결점을 제시한 것이다. 이에 오늘날 원격교육을 통한 다양한 교육이 이루어지고 있으며 단순히 자아 성취 및 만족감이라는 교육 결과에서 벗어나 학점은행제와 같은 공적 인정을 통해 사회적으로 학력의 인정 및 배움의 실현을 실천할 수 있는 환경이 만들어지고 있다. 이는 아직 원격교육의 역사가 길지 않음에도 다방면에 원격교육이 적용되어 평생교육과 학습이 진행되고 있는 이유로 작용한다. 그리고 이러한 원격교육은 앞으로의 사회와 시대에 여러모로 부합함에 미래에는 더욱 활성화된 형태로 적용되고 개선되어 보다 활발한 적용이 이루어질 것이라 기대되고 있다.
이에 본문에서는 원격교육의 어려운 접근성을 보완 및 효율적인 원격 교육의 적용으로 더욱 편리하고 실용적인 미래의 원격교육을 예측해보고자 한다. 그러나 이러한 예측은 이론적인 설명으로는 다소 추상적이고 관념적이므로 폭넓은 이해를 돕기 위해 관련 상황을 예측하여 살펴보려 한다.

Ⅱ 본론
1. 학습 대상
미래 사회는 1인 가구의 보편화가 오늘날보다 더욱 크게 이루어져 있으리라 예상되고 있다.

참고자료

· 이동심(2001). 웹 기반 가상대학 원격교육의 효과 영향요인 분석. 공주대학교 석사 학위논문.
· 이민우(2014). 원격 교육에서의 모바일 콘텐츠 제공에 따른 만족도 및 효율성 증가에 관한 연구. 한국방송통신대학교 석사 학위논문.
· 김인재 외 3人(2009). 웹 기반 원격교육의 학업성취에 미치는 영향 : 시스템 상호작용의 조절효과 관점에서. 정보시스템연구 제18권 제2호. 한국정보시스템학회