잡음통 - 몬테소리 감각

소개

안녕하세요.
이 자료는 잡음통 제공법입니다.
몬테소리에 관심있으신 분들에게 좋은 자료가 되길 바래요.

목차

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본문내용

T: 오늘 선생님이 재미있는 것을 소개 하려고 해요. 교구장으로 가 볼까요? C: 네 T: 여기에 무엇이 있어요? C; 상자요. T: 무슨 색깔이 있어요? C: 빨간색과 파란색이 있어요. T: 이런 상자 본 적이 있나요? C: 네. 물건 운반하기에서 보았어요. T: 선생님은 빨간 상자를 우리 친구는 파란 상자를 운반하기로 해요. 1. 교사 빨간 상자, 유아는 파란 상자를 책상 위에 놓고 의자에 앉는다. (상자 잡는 것을 보여준다.) T: 상자 안에 무엇이 들어 있는지 볼까요? 선생님이 빨간색, 우리 친구가 파란색 뚜껑을 열어 볼까요? 뚜껑을 양손으로 들어서 천천히 상자 옆에 놓는다. 빨간 상자 오른쪽 옆에 놓는다. C: 네 (파란 상자 왼쪽 옆에 놓는다.) 2. 잡음통을 꺼낸다. T: 상자에 있는 것을 꺼내 볼까요? 교사가 먼저 빨간 상자 밑에 2줄로 잡음통을 꺼내 내려놓는다. →빨간 상자를 위쪽으로 옮기고 뚜껑을 닫는다. 유아가 파란색 잡음통을 꺼내고 상자의 뚜껑을 닫아 빨간색 잡음통 옆에 둔다. 파란색은 책상 위에 섞어 놓고 빨간색은 상자 앞에 차례대로 놓는다. T: 우리 친구 앞에 있는 파란색은 섞어서 꺼내 볼까요? C: 네 T: 이 교구 이름은 잡음통이라고 해요. 잡음통! C: 잡음통!(ⅹ3번 ) 3. 교사가 시범을 보인다.- 빨간색 한 개를 들고 흔들어 본다. T: 선생님이 어떻게 하는지 잘 보기로 해요? 빨간 잡음통의 위쪽을 잡고(오른손) 교사 앞쪽에 놓는다. 오른손으로 다시 통을 감싸 쥐고(꼭 잡지 않고) 귀에 댄다. 위 아래로 천천히 3번 흔들고 쉬었다가 3번 흔들고 쉬었다가 3번 흔든다. T: 우리 친구도 해 볼 수 있겠어요? C: 네 4. 가까운 동일성을 찾는다.- 4쌍 T: 이것과 똑같은 소리가 나는 것을 찾아보기로 해요? (1쌍) 빨간 잡음통을 하나 흔들어 소리를 듣고 자기 앞에 놓는다. 섞여 있는 파란 잡음통을 하나씩 흔들어 소리를 듣는다.(3×3) 똑같다고 생각되는 파란 잡음통을 빨간색 잡음통에 가지고 온다.

참고자료

· 몬테소리 감각교육, 송미령, 창지사, 2010.03.20
· 몬테소리 감각영역, 한미몬테소리협회, 창지사, 2004.05.15
· 유아을 위한 몬테소리감각교육, 이선옥, 교육아카데미, 2003.01.01
· 유아를 위한 몬테소리 감각교육, 이영숙, 창지사, 2001.06.08
· 생명을 돕는 몬테소리 유아교육 이론과 실제, 권영자, 박정태, 양서원, 2009.01.07