평생교육프로그램개발론-평생교육과 학교교육의 차이

최초 등록일
2016.12.18
최종 저작일
2016.09
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소개글

평생교육과 학교교육의 차이에 대하여 설명한 글.

목차

I. 서론(序論)
II. 평생교육과 학교교육의 차이
III. 결론(結論)

참고문헌

본문내용

I. 서론(序論)
최근 들어 성인교육 분야에서 가장 큰 화두는 평생교육이다. 평생교육은 유네스코에서 그 개념을 만들어 보급한 교육 형태로서, 유네스코한국위원회(1973)에서는 평생교육을 다음과 같이 정의하였다. “평생교육은 문자 그대로 평생에 걸쳐 받게 되는 교육으로서, 한 사회의 교육자원을 효율화하고 교육역량을 극대화하기 위하여 특정 기간에 특정 연령층만을 대상으로 시행하는 학교교육과 학교 밖에서 비제도적·비조직적·비효율적으로 운영되는 사회교육의 기능을 개편·강화한 교육체제이다. 이는 급변하는 사회 환경 속에서 개인과 집단들이 평생에 걸쳐 자기갱신을 통해 사회에 적응하게 해주기 위하여 학교의 사회화와 사회의 교육화의 동시적 달성을 목적으로 한다.” 그런데 우리의 ‘평생교육법’ 제2조에서는 평생교육을 “학교의 정규교육과정을 제외한 성인 문자해득교육, 학력보완교육, 직업능력 향상교육, 시민참여교육, 문화예술교육, 인문교양교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동”이라고 정의하고 있다.

참고 자료

김용현 외(2013), 『평생교육 프로그램 개발론』, 서울: 양서원.
배장오(2007), 『평생교육의 이해』, 서울: 서현사.
윤여각 외(2009), 『평생교육론』, 서울: 한국방송통신대학교 출판부.
이미나 외(2009), 『평생교육방법론』, 서울: 한국방송통신대학교 출판부.

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