한국의현대문화 ) 외국어를 배울 때 그 나라의 문화를 알면 좀 더 쉽게 하나의 언어를 배울 수 있습니다. 언어교육 과정과 문화의 관계를 설명하고, 외국인들이 한국어를 배울 때 필요한 한국문화의 특징을 구체적인 사례를 들어 설명

소개

한국의현대문화 ) 외국어를 배울 때 그 나라의 문화를 알면 좀 더 쉽게 하나의 언어를 배울 수 있습니다. 언어교육 과정과 문화의 관계를 설명하고, 외국인들이 한국어를 배울 때 필요한 한국문화의 특징을 구체적인 사례를 들어 설명

목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 언어교육 과정과 문화의 관계
Ⅲ. 한국어 교육 시 필요한 한국문화 특징
Ⅳ. 맺음말
Ⅴ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 머리말
“언어는 문화의 로드맵이다. 언어는 그 문화의 사람들이 어디서 왔는지, 그리고 어디로 가고 있는지를 보여준다.”이는 미국의 저명한 각본가 및 작가인 리타 매 브라운(Rita Mae Brown)이 언어와 문화에 대해서 남긴 말이다.
새로운 외국어를 배울 때, 그 나라의 문화를 알면 말을 배우기가 더 쉽다는 것은 자명한 사실이다. 그 이유는 문화와 언어가 불가분의 관계에 있기 때문일 것이다. 새로운 언어를 배운다는 것은, 그 언어 속에 녹아있는 그 나라의 문화를 배우는 것이다.
이 글에서는 언어 교육 과정에 문화가 끼치는 영향을 살펴보기 위해서, 언어 교육 과정과 문화의 관계를 파악해보겠다. 더 나아가, 외국인들이 한국어를 배울 때 필요한 한국문화의 특징을 구체적인 사례를 통해 알아보겠다.

Ⅱ. 언어교육 과정과 문화의 관계
언어 교육과정과 문화는 다음과 같은 밀접한 관계를 가진다.

1. 언어 교육은 문화 교육을 포함한다.
언어는 그 나라 또는 문화권의 언어를 사용하는 사람들의 사고방식이나 삶의 방식, 관습을 포함한다. 한국어를 배우는 외국 사람들의 경우를 떠올려보자. 외국인들은 한국어의 화자와 청자의 관계에 따라 달라지는 존대법, 친척 간에 복잡한 호칭 개념 등을 배우면서 한국의 예절 문화, 어른을 공경하는 관습 등을 간접적으로 배우게 된다. 따라서 언어 교육은 일종의 문화 교육 또한 포함하고 있다고 간주할 수 있다.

2. 문화는 언어 교육의 시작점이 될 수 있다.
둘째로, 문화는 외국어를 배우는 사람들이 그 언어를 배우기 시작한 직접적인 계기가 될 수도 있다. 예를 들어, 한국어를 배우는 20대 외국인 학생들의 대부분은 요즘 유행하는 k-pop 노래에 매료되어, 노래를 듣고 따라서 부르다가 한국어를 배우기 시작한 경우에 해당한다. 이들은 인터넷을 통해 한국어를 배우고, 이들 중 일부는 직접 한국에서 교환학생, 어학연수생, 또는 장기여행자의 신분으로 생활하면서 한국어를 배운다.

참고자료

· 정일영. “외국어 학습에서의 문화교육의 중요성 및 효율적 연계 학습 방안.”프랑스문화연구 19 (2009): 535-562.
· 이진숙. "외국어로서의 한국어교육에서 문화를 통합시키기 위한 교육적방안." 제 5 회 한국어교육 국제학술회의. 2003.