[성인학습및상담] 성인학습자의 교육참여

소개

성인학습자의 교육참여 특성(동기)에 대해 설명, 자신과 관련된 성인학습 교육참여 동기에 적용하여, 향후 자신의 나아갈 계획 또는 본인의 의견을 작성
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인학습자의 교육 참여 특성
2. 나와 관련된 성인학습 교육 참여 동기 및 향후 계획

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회는 산업사회를 넘어 지식을 기반으로 한 지식정보사회로 진입하고 있다. 이러한 시대적 변화에 의해 인적자원의 중요도가 높아졌고, 개개인의 가치를 높이기 위한 교육정책이 필요하다는 목소리가 높아지고 있다. 이러한 추세의 반영으로, 교육을 학생에게 한정하기보다는 성인으로까지 확대하고자 하는 움직임이 일어나고 있는데, 이를 ‘평생교육’이라 한다. 현대사회의 성인들은 쉴 새 없이 변화하는 시대에 맞추기 위하여 새로운 지식과 기술을 학습해야 하는 상황에 처하게 되었다. 뿐만 아니라 여가시간을 증대하기 위한 정부의 정책은 물론, 생활의 안정과 소득의 증대로 인하여 현대인은 보다 나은 삶을 영위하기 위하여 다양한 학습활동에 매진하기 시작했다. 권대봉(2001)은 이러한 사회 전반에 걸친 변화로 인해 평생교육의 기능과 역할이 강조되고 평생 교육에 대한 이해와 필요성이 높아지고 있으며, 평생교육에 대한 다양한 목적과 요구를 가진 성인학습자의 수요와 관심의 증가는 자연스럽게 평생교육기관과 프로그램 수의 증가를 가져왔다고 보았다.

참고자료

· 최정용, 성인학습자의 학습 동기, 교육서비스 만족도, 기관 이미지가 평생교육기관 선택의도에 미치는 영향, 중앙대학교, 2013
· 김영석, 성인학습자의 교육참여 및 학습동기 연구동향분석, 한국성인교육학회, 2012
· 한상훈, 성인학습자의 학습동기와 자기주도학습의 관계, 학습자중심교과교육학, 2007