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사회복지실천기술론, 드라마 후아유 사례에 대한 개입 실천 기술 적용

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한컴오피스
최초등록일 2016.11.28 최종저작일 2014.04
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사회복지실천기술론, 드라마 후아유 사례에 대한 개입 실천 기술 적용
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    소개

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    본문내용

    사례 상황: 드라마 ‘후아유-학교 2015’의 김민준
    클라이언트 민준은 부모님의 성적압박과 학업스트레스로 인해 과거 자살시도 했던 학생으로 정신과 치료 후 상담을 받으러 찾아왔다.
    현재 고등학교 2학년으로 전교1등을 놓쳐본 적 없는 수재다. 클라이언트의 어머니는 클라이언트의 교육을 위해 모든 것을 관리했고 성적에 관해 매우 강압적이고 민감한 태도를 가지고 있다.
    클라이언트의 아버지는 경찰관으로 아내와 교육관이 달라 종종 부딪히며 뛰어난 성적을 유지하는 클라이언트에 아무 말 못한다.
    클라이언트는 변화에 대한 욕구를 느끼고 강한 의지를 가지고 있어 참여하게 되었다. 클라이언트는 여전히 학업스트레스를 느끼고 있고 부모님과 해결 과정에 놓여있다.

    클라이언트 문제:
    부모님과 친구들과의 의사소통 문제
    학업에 대한 심리적 압박
    자아 정체감의 혼란

    실천모델: 심리사회적 모델
    선택이유: 클라이언트가 가장 심각하게 느끼는 문제는 학업에 대한 심리적 압박과 주변 환경체계와의 의사소통 문제이다.

    참고자료

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