한국교육과정의 문제점, 해결방안-(교육과정/교과과정/문제점/대안/해결방안)

소개

한국교육과정의 문제점, 해결방안_(교육과정/교과과정/문제점/대안/해결방안) 입니다.
교육과정, 교육학개론, 교육행정, 교육사회 등의 과목에서 사용할 수 있습니다.

목차

1. 문제와 그 원인
2. 다양한 해결책
3. 민주주의와 교육의 공통분모
4. 참고문헌

본문내용

우리 대학이 최근 프라임(PRIME, PRogram for Industrial needs - Matched Education)사업 대형 유형에 선정되었습니다. 프라임 사업은 산업 연계교육 활성화 선도대학을 의미하며, 산업 수요와 인력의 격차를 줄이기 위해 진행되는 사업입니다. 개교 70주년과, 프라임 사업 선정은 학교의 분위기 자체를 축제처럼 만들었고, 저는 이 변화의 시간을 피부로 느끼고 있습니다. 제가 재학 중인 사범대에서는 각 과당 2명에서 많게는 7명까지 인원 감축이 진행되었습니다. 슬퍼할 겨를도 없이, 거의 동시에 프라임 사업과 관련된 많은 지원 프로그램, 지원금 등은 현실적으로 느낄 수 있는 학습환경의 긍정적 변화도 보여주고 있습니다. 하지만, 이 사업에서 볼 수 있듯이 이미 대학교육의 목표는 고도로 전문화, 산업화된 사회에서 필요로 하는 구성원을 길러내는 것으로 변화한 듯합니다. 이미 대학은 지식의 상아탑이 아닌, 취업의 상아탑으로 변질 되어버렸습니다.

참고자료

· 조덕주,한혜정, "교육과정", 2016., 학지사
· 강인숙, "교육과정", 2014., 형설
· 박천환, "교육과정 담론", 2015., 학지사
· 김준영, "사회국가원리의 관점에서 본 신자유주의 교육정책", 2012., 관동대학교 교육대학원
· 장정윤, "신자유주의 하에서의 교육 개혁에 대한 고찰", 2005., 明知大學校 敎育大學院
· 이은성, "신자유주의 교육 비판으로서 프레이리 교육론의 재고찰", 2015., 한국교원대학교 대학원
· 손석춘, "무엇을 할 것인가", 2014., 시대의창
· 정호범, "자유주의 철학과 가치관 형성 교육", 2014., 교육과학사
· 신용주, "평생교육방법론", 2012., 학지사
· 조한익, "교육심리학", 2014., 학지사