명지전문대 교육학개론 중간고사 종합

소개

명지전문대 ooo교수님의 교육학개론 중간고사 정리 자료 입니다. 성실하게 준비했고, 동기들과 밤을 세워과며 서술한 자료입니다. 시험범위와, 범위에 맞는 자료가 첨부되어 있습니다. 감사합니다.

목차

1. 인권의 정의와 개념, 인권의 발전 과정, 인권의 가치와 필요성 등을 설명하고, 북한의 인권침해에 대해 유엔이 규탄하는 핵심 내용이 무엇인지 서술하세요.
2. E. H. Carr는 '역사가 무엇'이라고 규정하고 있는지 설명하고, Carr를 전후로 학자들은 역사를 어떻게 다르게 규정하고 있는지를 비교하여 정리한 후, 한국사 교과서의 국정화에 대한 자신의 찬성 또는 반대 입장을 밝히고 이를 뒷받침하는 학자들의 이론적 근거를 제시하세요.
3. 교육을 보는 두 관점인 기능이론과 갈등이론을 보수와 진보의 틀로 비교하여 설명하고, 자신의 12년 교육경험으로 본 우리나라 교육현실이 기능이론 또는 갈등이론 중 어느 쪽에 더 부합하는지 이론적 근거를 들어 설명하세요.
4. 밀레니엄 시대와 세대, 그리고 그 이전 시대와 세대들의 특징들을 비교하여 설명하고, 제4차산업혁명의 핵심 키 워드가 무엇이며 이런 시대에 적합하고 필요한 교육이 무엇인지 제시하세요.
5. 직업의 유래, 정의, 기능, 역할 등 직업의 본질에 대해 설명하고, 하워드 가드너교수의 미래마인드 다섯 단계를 제시한 후 단계별 실제의 예를 제시하세요.

본문내용

1. 인권의 정의와 개념
(1) 인권은 인간이라면 누구나 가지는 기본적 권리이다.
(2) 인권’이란 인간이 인간답게 살아가기 위해 마땅히 누려야 할 권리
(3) 인권은 인간이기에 가지는 자연적이고 양도불가능하며 신성불가침한 권리입니다.
이러 한 인권은 인간이 태어나면서부터 하늘이 부여해 준 권리라는 뜻에서 천부 인권이라 부 르기도 합니다.
또 국가의 법으로 보장되기 이전에 자연적으로 주어진 권리라는 의미로 자연권이라고도 합니다.

1-2. 인권의 가치
인간은 누구에게도 빼앗기거나 양도할 수 없는 자연적이고 신성불가침한 인권을 지닙니다.
그러나 인권은 선언에만 그치는 것이 아니라 실제로 보장되어야 의미가 있겠죠.
오늘날 대부분의 민주 국가에서는 헌법을 통해 인권을 국민의 기본적인 권리로 보장하고 있는데, 헌법으로 보장하고 있는 인권을 기본권이라고 부릅니다.
기본권은 하나의 권리가 아니라 인간이 기본적으로 가지고 있는 권리를 통틀어 부르는 말입니다.
우리나라 헌법에서는 다양한 기본권을 보장하고 있는데, 인간의 존엄과 가치 및 행복 추구권을 기초로 하여 평등권, 자유권, 사회권, 참정권, 청구권 등을 규정하고, 이를 보장하기 위해 노력하고 있습니다.

① 천부 인권
인권은 태어나면서 하늘로부터 부여받은 권리이다.
② 자연권
인권은 국가에서 법으로 보장하기 이전에 자연적으로 주어진 권리이다.
③ 보편적 권리
인권은 인종, 성별, 지위 등을 초월하여 모든 사람이 동등하게 누리는 권리이다.
④ 불가침의 권리
인권은 국가 권력이나 다른 사람이 함부로 침해할 수 없는 권리이다.

1-3. 인권의 발전과정
① 영국 대헌장(1215년)
국왕의 절대 권력 행사에 최초로 제한을 두고, 국민의 인권을 보장하는 발판을 마련하였다.
② 영국 권리 장전(1689년)
명예혁명 이후 국왕의 권력 행사에 의회의 동의를 받도록 규정함으로써 시민의 자유와 권리를 보장하였다
③ 미국 독립 선언(1776년)
미국 독립 혁명 과정에서 발표된 미국 독립 선언은 천부 인권과 저항권 등을 명시하였다..

참고자료

· 없음