아동정신 장애 대상자 간호계획, 수행 및 평가

최초 등록일
2016.09.18
최종 저작일
2016.09
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목차

1. 아동 정신장애 환자의 일반적 간호
2. 아동 정신장애 환자의 간호진단별 간호계획 및 수행
3. 간호평가

본문내용

1. 아동 정신장애 환자의 일반적 간호
1) 간호목표
간호목표는 확인된 문제에 기초를 두면서 아동의 요구에 개별적으로 접근되어야 한다.
치료목표는 정신내적인 과정을 변경시키는 것, 동료집단의 상호작용변경, 가족 내의 기능변경, 학교생활에 대한 아동의 적응변경, 아동의 환경을 변화시키는 것들을 포함한다.
그 외에도 대부분의 입원 아동들은 충동조절을 어느 정도 발달시키는 것이 필요하다. 하나의 목표가 설정되면 아동의 목표에 도달할 수 있는 적절한 치료를 선택한다.

*Wilson과 Kneisl이 제시한 입원한 아동의 일반적 간호목표
① 아동의 정서적 욕구를 충족시켜 긴장과 방어적인 행동이 감소한다.
② 아동의 건전한 대인관계형성을 도와준다.
③ 아동의 자아주세성이 발달하도록 도와준다.
④ 이전에 성공적으로 해결하지 못했던 발달단계를 소생시켜 줄 기회를 제공한다.
⑤ 효과적으로 의사소통하는 것을 배우도록 도와준다.
⑥ 자신이나 다른 사람을 해치거나, 상처를 주지 않게 한다.
⑦ 신체적 건강을 유지하도록 도와준다.
⑧ 아동의 현실 검증을 증진시킨다.

2) 간호계획 및 수행
(1) 환경중재
환경중재는 병동이나 시설에서 일어나는 매일매일의 사건과 여러 가지 활동, 대인관계 등이 환자의 행동에 실재적인 영향을 주기 때문에 필요하다.
① 방법
아동의 생활에서 매일매일의 활동과 사건들을 계획하여 준다.
예) a. 입원 환자들에게 식사, 학습, 운동, 개인 및 집단활동, 오락, 소풍, 수면시 간 등의 규칙적인 일과를 제공한다.
b. Trieschman는 손상된 자아가 환경에 의해 지지를 받을 수 있는 여러 가지 방법을 설명했는데, 예를 들어 긍정적인 관계에 있는 사람들을 기쁘게 해주라는 행동을 하 거나 병동 및 집단 내에서 수용과 소속감을 나누는 과정에서, 또한 규율과 규칙을 지키는 과정과 치료자의 행동 조절방식을 배우는 과정을 통해 여러 가지 자아 기능 이 강화되고 회복된다.

(2) 간호사-환자관계
대화가 가능한 비교적 나이가 많은 아이는 간호사-환자사이의 관계를 잘 형성하여 대화로써 정신치료가 가능하기 때문에 필요하다.

참고 자료

도복늠(2012), 최신 정신건강간호학(각론), 정담미디어, p.294~p.302
김영혜(2012), 아동간호학(총론), 현문사, p.729~p.730

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